速算软件有哪些
如何掌握建筑工程造价和工程量的速算技巧？
如何掌握建筑工程造价和工程量的速算技巧？
这个问题我给你回答下，我从事工程造价相关行业四年有余，说是小白不是小白，说是老师不是老师，我就分享下我的拙见，希望对你有所帮助，第一工程造价一定要细，就是工程量同现场施工相结合，相对应，我们现讨论下工程量。如果你说的是土建建筑，那么你首先要知道实体工程由哪些组成，大的说，就是混凝土，钢筋，模板，三大块，其它还有机械等等，当然根据计价方式，我们不需要核算人工多少，通过每个构件的工程量，计价软件会自动根据含量为我们计算，如果想速算工程造价中的工程量，第一。资料要完整，注意各种资的关键性。图集图纸，设计变更等
二。自己要有流程，就是计算流程在算之前就要有个大概
三。要熟悉清单计价，定额计价工程计算的规则，扣减关系等等，这也是必须的
以上三点是核心思想，那么现在的算量基本是电算化，有很多软件可以用，我现在用的就是广联达，对于广联达如何快速，我下面说一下我的基本思想，现在广联达软件做到了量筋合一，升级了之前钢筋土建分开的功能。两者合一，如果想运用广联达快一定先熟悉广联达的各项功能，这个我也不在赘述，在于软件的学习。一定先熟悉软件模型构件和现场实际的对照，不遗漏每个工序工程量，
以下对于组价我简单说几点，其实组价是造价的核心，熟悉各省各地区定额的构成，和现场实际的对照这是个经验活，需要时间，我也说不多，然后就是对照以往项目的模板，不断学习不断更新。就回答这些吧，如果还有什么需要可以私信我
对于学校老师一边利用APP布置作业，一边禁止学生带手机这种自相矛盾的做法，你怎么看？
任何事情都有两面性，作为老师，家长，学生要分析其优劣，吸其精华去其糟粕，同事也要努力去接受新事物，不要一味的抱怨拒绝，毕竟孩子还小，一个很好的能力培养就是接受新事物。
不少学校的老师有使用手机APP布置家庭作业的现象，对其中存在的利弊，老师和家长观点不一。下面看看部分老师，家长，学生的观点，有助于你分析。
家长:
担心孩子对游戏式作业产生依赖
某女士的儿子今年12岁，就读于一所小学。
前不久，儿子说他看黑板有些模糊，女士随即带孩子去医院眼科检查。检查结果显示，儿子未患近视，视力模糊很可能是由于用眼疲劳导致的，医生建议他不要长时间使用手机等电子设备。
“平时，我几乎不让孩子接触手机和电脑。”女士说，学校老师经常会通过手机APP布置作业，有时数门学科都有这类作业。也正因为如此，孩子做作业时就免不了要用到手机，而且每次的使用时间较长。
冯先生的儿子就读于某小学三年级。冯先生说，老师平时经常在一款名叫“一起作业”的手机APP上布置作业。该款软件分为学生客户端与家长客户端两种，可练习听力、学习口语、做速算作业。使用软件时，通过账户登录，就能获取老师布置的作业，完成后即可提交。以英语作业为例，做作业就像玩游戏，完成作业后，系统会给孩子奖励“学豆”，以此兑换相应的奖品。
冯先生认为，寓教于乐的作业方式，让孩子乐于接受，但他担心孩子会对这种游戏式的作业方式产生依赖，甚至会不自觉地玩起手机游戏。
老师:
有利于老师查看学生作业完成情况
学校如何看待这种全新的作业布置方法?语文教师说，在他们学校，线上教育使用频繁，早已成为老师教学和学生学习的好帮手。2016年上半年，学校就引进了作业APP“小黑板”，现在几乎每个班级都在使用。在该APP里，每个班级都有各自的群，学生们可以在里面参与讨论。
老师认为，通过网络布置作业，也方便老师对作业完成情况进行检查。比如，她要求学生回家背诵课文，这是一道口头作业，个别学生可能不会自觉完成。但是，通过手机软件在线上交作业，就能避免这种情况发生。
除此之外，每逢期末，“小黑板”会自动统计出学生整个学期的作业完成情况数据，可更好地辅助老师帮学生补短板，发挥特长。至于家长们担心的影响视力的问题，老师说，线上作业的正常完成时间一般会控制在10分钟左右。
教育砖家:
线上教育好处不少，但要做好监督引导
教育砖家认为，相比较传统的作业完成方式，线上教育有其独特的优势。比如，便于老师快速、准确地获取学生当天的作业完成情况，学期末的大数据统计还能直观地评估学生阶段性地作业完成情况。对于年龄段较小的中小学生，活泼的作业方式也有利于他们投入学习。
但是，任何事物都有其两面性，线上教育也有弊端，比如，使用时间过久，会影响孩子视力，这一点家长要严格把控。还有，使用期间，一些自律性薄弱的学生会借此玩手机游戏等，这时家长要做好监督。智能手机的普及，催生了便利的、智能的线上教育，做好监督、引导与沟通，线上教育是能够为教育和学习所用的。