如何引导学生用多么说话
如何引导别人多说话，控制自己少说话？
如何引导别人多说话，控制自己少说话？
这个的确很难，古话叫“本性难移”让自己少说话还得从根本上意识到这个问题，甚至强迫自己意识到：言多必失！这样慢慢的可能就会好一点。 不过换句话说真没必要，控制自己为别人而活不划算。
如何培养小学低年级儿童的说话，写话能力？
孩子要多观察环境，孩子给你聊天了，要引导他多说话.要多表扬他，肯定他说的很对，有道理，要引导他多说话，路上遇到开放的花朵就要引导他，咋样形容花朵的漂亮，美，他说的时候你要注意听，再好好的表扬他讲的好，他会更加自信，更愿意讲话了
如何在英语课堂上引导学生多说英语？
最直接的方法就是有个外教在这里，看见一个活生生的外国人，学生自然也会想用英语交流了。学习一种语言，就需要一种氛围，要么就是出国留学，要么就是请个外教来带动课堂气氛。想想我们小时候学习自己国家语言的时候，都是通过耳濡目染的方式来获取语言的。从来就不用去拼命的学，拼命的记。所以学习英语也应该是这个样子才对，现代课堂都把英语当成是一种任务了，很多学生已经提不起兴趣了，学起来越来越吃力。
如果课堂上学生的积极性不太大的话，那最好通过一些奖励的方式来激励孩子开口说英语。或者做一些游戏啊之类的，主要还是看具体的情况了。
语言的学习都需要一定的氛围，所以要让学生多说英语，最基本的就是多用英语提问，当然，刚开始的问句不能太难，要保证学生都大概能听懂，学生自然会用英语书回答甚至交流，就像平时我们在交流中，如果别人用家乡方言去跟你沟通，你就会下意识的用方言去回答，如果用普通话去沟通，你就会用普通话去回答
我想说，不存在的。
学生无法了解英语美在哪里，是中国英语教学的悲哀。
如果，以后英语实时口译机普及了，也许学习英语文化才成为必然，当时，你不想让同学发言都难。
积极引导学生敢于用英语表达自己的想法，对于学生的回答要给予肯定。多加鼓励，好孩子是夸奖出来的。教师多使用日常的教学英语，语速较慢，语音语调要自然。多组织学生进行设定情景的对话，可以分两两进行，小组进行或者男女进行。可以适当地举行口语比赛，英语角活动，观看难度适中的英文电视，电影，激发学生使用英语的兴趣！