幼儿园大班老师如何加强班级管理
幼儿园大班班级优点和缺点？
幼儿园大班班级优点和缺点？
孩子在幼儿园大班，优点是学习的时候很认真，会十以内的加减，汉语拼音发音也很标准，简单的英语单词，水果和动物会一些，尊敬老师团结小朋友，有爱卫生的好习惯，缺点是动作慢，有点内向，家长和老师共同引导吧！
1.什么是幼儿园班级管理计划？
幼儿园班级管理计划
一、有效地组织幼儿的一日活动，大班班级管理计划。
1.建立良好的幼儿一日生活活动常规，保证所有活动的正常有效地开展，更好地促进幼儿全面健康地发展。（方式方法不拘，形式多样，灵活及时）
2.在组织幼儿一日生活中，我们的.各项工作都要力求做到一下几点：目标性，计划性，教育性（包括物质环境，心理环境，如教师、同伴、家长等都要以身作则，身先士卒），坚持性，一致性（教育者，方法），有效性（对幼儿有帮助，促进发展，对教师提高工作效率），创造性（教育教学，指导方法，班级工作等）。
3.从现在起，我们在幼儿一日活动各活动、环节中，注重培养幼儿的良好学习习惯，为幼儿入小学作准备。
二、结合教师自身的学习研究，针对班级实际情况认真开展各项实践、研究活动，努力提高教师自身的教育教学。
1.注重教师自身的理论学习，树立正确的教育观，始终明确、清晰教育的大方向。
2.结合学科课题开展学科性的研究活动。（科学，语言）
3.积极大胆地开展情感性主题活动的实践和研究活动。
4.继续有效深入地开展区域活动，做到扬长避短，力求有创新，有发展。
5.及时反思、总结、交流、请教、调整自己的教育工作，努力提高教师的教学研究能力和水平。
三、做好家园合作工作。
1.继续全面认真地学习《纲要》精神，统整各方教育资源，形成教育合力，促进幼儿发展。
2.以幼儿园为核心，开展好各类家园合作活动。
a.做好“家园桥”宣传工作，及时公示幼儿学习计划、学习内容以及有关幼小衔接的教育文摘。
b.为有效做好幼小衔接工作，从本学期开始，我们就开始向家长推荐
学前班小孩在学校管不住，老师该怎么办？
其实这个问题，很多家长都曾经跟我咨询过，这里我觉得需要针对不同角色的人，给出不一样的处理方式
对老师其实在老师跟你反应这件事的情况时，就说明老师其实是在跟你告状的情况，那么对于这种情况，家长的反应态度会直接影响到老师的态度
首先，家长要做的一定不是直接跟老师辩解，或者是直接说一句老师抱歉啊
这两种说话方式，其实都还停留在回应阶段，对于如何具体解决问题，没有任何帮助
所以，我建议你可以跟老师说：
老师，你能具体跟我说一说孩子管不住是哪些表现吗？这句话，就将老师和你同时拉入了共同教育的关系中，将重点放在了接下来应该如何取走，而不是表面的责怪
对孩子孩子犯错误，家长的反应如果只是通过打骂来纠正，孩子是不能真正意识到自己的错误的，家长一定要先跟孩子了解清楚，到底为什么会犯错，然后再根据孩子的表述，给出对应的解决方法
犯错误依靠打骂，绝对无法解决问题，对于这种孩子不听老师话的情况，我推测可能有一部分原因是孩子还不能很好的适应校园的生活，不熟悉这些规则，家长可以尝试在家多模拟几次校园生活，帮助孩子更快熟悉学习状态
以上就是我关于这个问题，总结的一些经验，希望能帮助到你