小学一年级逗号和句号如何应用
一年级应用题的符号叫什么？
一年级应用题的符号叫什么？
这一道题目，我们一年级应用题的符号叫什么？当然就是叫做标点符号了，然后她也有很多种，有逗号，有句号，还有反问号，一年级的话，一般只有这几个，因为我们数学里面最常用的一定有问号，因为数学里面最后的一个题目里面最后一句话就是问号。
一年级怎样区分句子停顿的大小，要如何正确使用标点符号？
谢邀。
一年级的孩子刚从幼儿园进入小学。
是个新的环境，期间需要一个过渡期。
而这个期间的知识是一个从无到有的积累。正确使用标点符号的基础首先是区分句子的停顿。
所以在这个阶段，首先是把句子的整体意思熟读及详解。之后再使用类似儿歌一样的口诀来加强孩子对于标点的认知。把这些口诀熟记后，再根据之前对于句子的意思理解来进行停顿和增加标点符号。
因为孩子的理解力问题，这个阶段可以搭配一部分卡通标点教具来增加学生的记忆。因为在幼儿园的课程大部分是会搭配卡通教具来完成，所以同样搭配卡通教具来可以让学生比较顺畅的度过这个过渡期。
最主要的其实在于学生是否能深入理解句子所表达的意思。
如果能理解的话，那么在于句子停顿和正确标点的使用上更多的是个记忆问题了。
标点歌如下
● 标点符号歌：
句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两 点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练！