教培机构市场组织架构
教培行业变天，数十万机构、上千万从业者何去何从？
教培行业变天，数十万机构、上千万从业者何去何从？
像下岗失业工人一样。该咋地咋地很正常
培训机构教研组长的职责？
感谢邀请。
培训机构的教研组长的职责是什么？
我在很多地方都说过，只要是管理者，不论哪个岗位，其实就是三个工作：团队业绩达成、团队个人成长、管理者自身成长。
带队完成业绩提到这个可能就需要根据机构实际工作去思考了。常见的教研组业绩就是考核续班率、满班率和退班率。
为了达到目标，要做的工作就是对每个班每个教师做好监控，随时发现问题随时做出调整。
同时要通过对课程产品做出持续的迭代，帮助整个教研组完成任务。
记住：一个老师续班不好是老师个人能力问题，一个组续班不好就是组长能力问题了。
帮助组员成长这个要分成三类教师：新教师、三年内教师和三年及以上教师。
新教师要做好培训工作，要深入了解新教师的需求进行有针对性的培训。具体可以看我之前的一些图文。
对于三年内教师要组织好日常教研工作，并做定期的培训，帮助大家在成长路上走得更稳。
对于老教师来说，看机构实际情况吧，有的机构有完整的教材研发体系，可以让他们进行研发，并给予更多的报酬，尽量让大家可以少上课多拿钱，贡献自己经验。如果没有的话，就尽量少折腾这些老教师，参加普通教研他们是肯定不愿意来的，教研对于他们往往都是只有输出没有输入，所以做好日常关系维护就行了。
个人成长管理者的能力决定了团队能力的上限，所以对于管理者来讲，要保证自己必须成长，才能保证团队持续成长。
个人晋升是留住团队优秀人才的最好方式。如果管理者无法晋升，基本就堵住了下面成员个体晋升之路，时间久了，一定会有优秀人员离开。所以，对于机构来说要保持业绩增长创造更多管理岗位，对于管理者来说，也要保证个人能力增长职位晋升，让组员有晋升空间。
以上是我的答案，希望对大家有帮助。关注我，每天分享教培机构运营与管理的心得。
怎么说呢，本来应该是组织老师如何提高教学质量，让学生提高成绩，学习进步。可是目前已经完全变了，变成了总结和培训老师如何让孩子喜欢在本机构补习、如何让家长续费、如何让家长给孩子加课。
想要成为“业界名校”，中小教培机构该如何开展品牌建设？
这个问题有点大，中小培训机构想成为世界名校比较难，也许很多人会从，营销的角度来出发，如果单纯营销的角度出发，想成为所谓的世界名校不难。但如果从教育的本身出发，想成为世界名校还不是个很容易的事情。从教育环境上来讲，如果对接国内体制，那么主要就是应试教育，成绩、分数说明一切，只要你师资够好，学生挑选严格，想出好成绩不难，就像现在的绝大多数很好的机构，师资上配备好，然后就是设立门槛选择学生，现在很多的中小培训机构，在学生准入的问题上都非常严格，有的需要家长去参加面试，还有非常复杂的考试程序，本身学生就被选择的很优秀了，再加上比较好的师资的培养，想出成绩，不是一件很难的事情，反过来说学生很优秀，想出很好的师资也不是一件很难的事情，但如果两个都做不到，那么可能就比较困难了。如果对接国外的体制，那么更多是对孩子独特个性的培养，以及认知、社会融入性、常识问题解决等方面的培养了，同时还有语言关，对接的教育环境不同，方式方法都不同。现在的教育培训比较功利化，功利化的东西就很难出好的教育培训结果，因为所有的东西都是围绕赚钱展开，而脱离了教育本身，有变化的只是营销的手段，而在教育本身的问题上就很难有创新的突破。如果想做好世界名校，还是要从教育本身出发，淡泊这件事的名利，聚拢一批有想法的人，从教育模式、方法、技术等方面进行突破，按照理想去做，做出特性，反而更容易取得成功，但伴随的就是时间，精力和资金的投入。这个还是主要看你的需求点是什么，上述前者是直接攫取市场，后者是培育市场改变习惯，就像支付宝，所以还需要看你的动机和意图了！另外就是做事从三个方面去分析，热爱（理想、兴趣），擅长（能力），社会认可度（事业价值、回报、报酬），热爱 擅长＝破产，因为社会不认可没回报，擅长 社会认可度＝耗竭，因为你不热爱没有兴趣，只是机械性的往前走势必会影响到你的投入和创新以及改变，热爱 社会认可度＝失败，因为你不具备做这个事情的能力。只有热爱 擅长 社会认可度才＝最佳平衡点，也只有这样才能做好事业的可持续发展。希望对你有帮助！