小学数学提高课堂效率
初一学生数学成绩只有60分，应该怎么办？
初一学生数学成绩只有60分，应该怎么办？
这个60分是阶段性的还是一直都是60分？是期末考试还是单元测试？ 我是一名初中数学老师，从我多年的教学经验来看，这个问题分几个方面，1，刚刚上初一的学生，是有一个学习习惯和方法的转变，好多孩子不适应，导致成绩不理想，在初一下的时候会有一个反弹。2，学生的小学基础不好。说出来你可能不信，有一回我给孩子上课，一个简单的数学问题，一个女孩就是过不去，我随口问了一句，“你没上过小学？”，孩子居然点点头，她说小学5、6年级居然没有读，去学课外班了。好家伙，家长是真敢呀！3，学生对数学不敏感。我们班有5、6个这样的学生，英语语文特别好，数学拉了后退。为了磨平这个沟，我没少给她们开小差，其实，就是偏文科，加了力气后，数学学习成绩也和英语语文差一截，没办法。 最后，孩子成绩不理想的时候，千万不要责骂孩子。多鼓励，多陪伴。让孩子回归课本，把课本上的习题重新再做一遍，落实在纸上。增强基本功练习，运算卡多做。增强做题技巧，读题的时候，养成用笔画题干，省的漏点。还有好多，学生成绩不好，家长的问题肯定也是多多，家长要积极面对，在假期充好电，开学应该有提升！！
双减制度下如何提高二年级的数学教学质量？
一是立足学生优化课程结构和教学内容。选用多样化的教学方法与模式，通过大单元整体设计、项目式学习、综合实践学习等方式，充分利用信息技术辅助教学、和平里四小“云”课堂和多元化的教学评价方式，整体提升课堂教学效率。
二是优化丰富多元的校本课程，开发校园各类环境、设施、硬件资源，为学生提供丰富的校内学习课程与学习资源。