体验式培训主要是为了做什么
什么是项目式研修？
什么是项目式研修？
即在阶段时间内，学员聚焦一个项目开展研修，培养整体思维，强调过程中的体验和收获，转变工作思维方式。
“主题班会项目式”培训分为设计阶段、实施阶段、反思阶段，设计阶段细化为主题解读、成因判断、目标设定、资源收集、问题设计等五个步骤。每个步骤又涵盖自主研修、同伴共享、互评交流、点拨提升等四个环节。
第一，自主研修。前期，学员在导师指导的基础上，基于实践经验、文献资料等进行自主研修，透过现象看本质，挖掘核心问题、真问题，对相关内容有初步认知和自我建构，形成成果。
第二，同伴共享。学员之间进行成果共享与交流，寻找异同点，再补充修正成果，以此触发学员思考的新视角、启发新内容，从单一的思维方式向多维度、综合性思维方式转化。
第三，互评交流。学员之间互相评点成果，并将评点内容进行交流。经历评点同伴、被同伴评点、总结同伴评点，体会个体的纵深思考与外部有机联合的整体思维方法，提炼精华，再次补充修正成果。
第四，点拨提升。领会导师对上位问题的建议和意见，补充修正成果。总结过程性成果并找到转化理论的路径。
以上四个环节，学员在不断接受同伴、导师建议、意见、评点后，对自己的研究成果进行更深层次的思考，使学员体验思维方式转变后产生的不同工作效果，重点培养了学员的整体思维。
体验式培训目的？
目的在于让学生及家长对课程有个初步了解。看看学生对课程是否感兴趣，对所学内容及教师的教学是否能理解和适应。
体验式培训基地不仅有效保证工人安全，企业也从中受益。经过体验式安全培训的工人，违章率大幅下降，有效保障了企业的正常运营。体验式教学法创建的是一种互动的交往形式，强调重视师生的双边情感体验。
教学过程中既是师生信息的交流过程，同时也是师生情感的交流过程
三棵树的培训理念是？
三棵树体验教育秉承“无体验，无剧情，无创意，无培训”的课程设计理念，该理念指导我们为您设计和实施的课程当中，不仅是培，更多的是训，反复演练和操作，直到让改变在自然快乐中发生，让您获得与众不同的培训创意体验是我们努力的目标，也是三棵树体验教育倍受青睐的重要原因。
我们坚持开发和实施“主题创意拓展”课程，以学习者为中心，坚信“创享体验，让改变发生”的体验式培训模式。