怎么掌握正确学习方法初中
如何让七年级孩子端正学习态度？
如何让七年级孩子端正学习态度？
七年级是初三最重要的一个学期，基础不牢，地动山摇！七年级的基础打好了，孩子才能为中考打一个好基础，同时初中三年的知识前后衔接紧密，比如数学这门功课后面所学的知识要用到前面所学的概念、公式、定律，因此作为一名初中生只有把七年级的知识学懂了才能循序渐进学懂八年级和九年级更难的知识，然而现实却是很多七年级、八年级，九年级的学生不好好学习，成绩差多门功课不及格，那么应该怎样来端正孩子的学习态度呢？应该从以下几点做起
第一点：明确的告诉孩子中考的重要性，和一旦中考落榜所带来的不能上高中考大学的严重后果！多年来我在给初一新生讲课的时候，都要严厉的告诫他们：初中不比小学，作为一名初中生初三的时候就要参加中考，而且中考对每一个学生都很公平，它只给每一个初中生一次机会，考上高中你就可以继续上学，高中三年努力学习考上一所理想的大学，考不上高中那么基本上你也就从此远离了大学的校门，详细对话下图所示
家长要让孩子好好看看上图所示中的对话同时问问孩子：如果你的同班同学考上高中了，而你却没有考不上高中，中考以后你该该何去何从？
第二点：明确的告诉孩子七年级不好好学习那么进入初二初三以后随着知识越来越难将会越来越听不懂老师讲课前面讲了初中三年知识前后衔接紧密，如果孩子初一学习成绩差有不及格的科目，很多知识没有搞懂的话他是很难听懂初二和初三老师讲课的，给大家举一个例子，这个初中生七年级的时候数学每次考试就不及格，进入初二以后期中考试只考了43分，其中还有6分的选择题是猜的答案，我问这个初中生：“你每天上数学课的时候，能听懂老师讲课吗？”他告诉我：“很多地方听不懂”，因此多年来我谆谆告诫不好好学习的初中生：如果你不好好学习，那么你就会越来越听不懂老师讲课，听不懂老师讲课了那么你每天只能是出工出力不出活的坐在教室里熬时间混日子，只不过在等待着中考办一下毕业离校手续而已，详细对话下图所示
在这里要告诉每一位初中生的是：每年中考过后凡是没有考上高中的初中生造成他们中考失败的根本原因就是因为他们在数学、英语、物理、化学的课堂上听不懂老师讲课造成的！由此可见作为一名七年级学生必须要端正学习态度好好学习，才能在初二初三的课堂上听懂各科老师的讲课，才能考上高中！
第三点：家长要用正确的方法教育引导孩子，点燃孩子学习的这台发动机，主动学习同为初中生，都是同龄人，为什么别人的孩子学习态度端正，而自己的孩子学习态度不端正不好好主动学习呢？归根结底的原因就是因为家长的教育出现了问题，导致孩子迷失方向脱离了学习的轨道，因此家长要用正确的方法教育引导孩子，才能让孩子端正学习态度主动学习，而不是孩子成绩差指责孩子埋怨孩子，详细内容下图所示
最后寄语阅读这篇文章的每一位初中生，看完这篇文章以后，一定要从现在开始进入学习状态主动学习，如果一拖再拖，学习成绩只能是越来越差，那么等中考的时候别人考上高中了，而你却中考落榜两手空空一无所有！切记！切记！
以上内容和图片选摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，新书推介我就是这本书的作者，由于上传篇幅有限，只能上传一小部分，希望上述回答能为各位家长教育孩子带来帮助，同时警戒那些进入小学，初中，高中以后仍然没有好好学习的孩子，警钟长鸣，引以为戒！并且在头条中回答了很多教育孩子的问题。感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读相关内容，希望能够帮助更多的家长和孩子，感谢今日头条给我们交流的平台！最后希望所有的孩子都能考入理想的高中！最后考入一所理想的大学，让您的孩子学业有成，赢在终点
初中数学的配方法是什么？有哪些具体的用法？
配方法就是把一个代数式设法构造成平方式，然后再进行所需要的变化。配方法是初中代数中重要的变形技巧，是初中数学思想方法中的一种重要解题方法，它在初中数学中应用非常广泛，在数学解题中善于利用数学思想方法是解题成功的一个重要策略。配方法在分解因式、解方程、讨论二次函数等问题，都有重要的作用。
配方法依据配方法是对数学式子进行一种定向变形（配成“完全平方”）的技巧，通过配方找到已知和未知的联系，从而化繁为简。何时配方，需要我们适当预测，并且合理运用“裂项”与“添项”、“配”与“凑”的技巧，从而完成配方。有时也将其称为“凑配法”。
最常见的配方是进行恒等变形，使数学式子出现完全平方。它主要适用于：已知或者未知中含有二次方程、二次不等式、二次函数、二次代数式的讨论与求解.
例1．（2019秋?襄汾县期末）先阅读下面的内容，再解答问题．
【阅读】例题：求多项式m2 2mn 2n2﹣6n 13的最小值．
解：m2 2mn 2n2﹣6n 13＝（m2 2mn n2） （n2﹣6n 9） 4＝（m n）2 （n﹣3）2 4，
∵（m n）2≥0，（n﹣3）2≥0，
∴（m n）2 （n﹣3）2 4≥4
∴多项式m2 2mn 2n2﹣6n 13的最小值是4．
【解答问题】
（1）请写出例题解答过程中因式分解运用的公式是 ；
（2）已知a、b、c是△ABC的三边，且满足a2 b2＝10a 8b﹣41，求第三边c的取值范围；
（3）求多项式﹣2x2 4xy﹣3y2﹣6y 7的最大值．
【分析】（1）可直接利用根据完全平方公式解答；
（2）利用完全平方公式把原式变形，根据偶次方的非负性分别求出a、b，根据三角形的三边关系计算，得到答案；
（3）利用完全平方公式把原式变形，根据偶次方的非负性解答即可．
【解答】：（1）例题解答过程中因式分解运用的公式是完全平方公式，
故答案为：完全平方公式；
（2）a2 b2＝10a 8b﹣41，
a2﹣10a 25 b2﹣8b 16＝0，
（a﹣5）2 （b﹣4）2＝0．
∵（a﹣5）2≥0，（b﹣4）2≥0，
∴a﹣5＝0，b﹣4＝0，
∴a＝5，b＝4，
∴5﹣4＜c＜5 4，即1＜c＜9；
（3）原式＝﹣2x2 4xy﹣2y2﹣y2﹣6y﹣9 16
＝﹣2（x﹣y）2﹣（y 3）2 16，
∵﹣2（x﹣y）2≤0，﹣（y 3）2≤0，
∴多项式﹣2x2 4xy﹣3y2﹣6y 7的最大值是16．
配方法的应用类型1.解一元二次方程
例2．（2019秋?宽城区期末）解方程：x2﹣5x 2＝0（配方法）
【分析】把常数项2移项后，应该在左右两边同时加上一次项系数﹣5的一半的平方．
【解答】：把方程x2﹣5x 2＝0的常数项移到等号的右边，
得x2﹣5x＝﹣2，
方程两边同时加上一次项系数一半的平方，得
【方法点评】本题考查了配方法解一元二次方程．配方法的一般步骤：
（1）把常数项移到等号的右边；
（2）把二次项的系数化为1；
（3）等式两边同时加上一次项系数一半的平方．
选择用配方法解一元二次方程时，最好使方程的二次项的系数为1，一次项的系数是2的倍数．
类型2.求代数式的值
例3．（2019春?西湖区校级月考）阅读材料：若m2﹣2mn 2n2﹣8n 16＝0，求m，n的值．
解：∵m2﹣2mn 2n2﹣8n 16＝0，
∴（m2﹣2mn n2） （n2﹣8n 16）＝0
∴（m﹣n）2 （n﹣4）2＝0，
∴（m﹣n）2＝0，（n﹣4）2＝0，∴n＝4，m＝4．
根据你的观察，回答下面的问题：
（1）a2 b2﹣4a 4＝0，则a＝ ，b＝ ．
（2）已知x2 2y2﹣2xy 6y 9＝0，求xy的值．
（3）已知x2 2xy﹣3y2＝﹣1，2x2 6xy 10y2﹣2xy＝2，求x y的值．
【分析】（1）利用配方法把原式变形，根据非负数的性质解答即可；
（2）利用配方法把原式变形，根据非负数的性质求得x、y的值，即可求得所求式子的值；
（3）将题目中的式子变形，得出（x y）2的值，从而可以求得x y的值．
【解答】：（1）a2 b2﹣4a 4＝a2﹣4a 4 b2＝（a﹣2）2 b2＝0，
∴a＝2，b＝0，
故答案为：a＝2，b＝0；
（2）x2 2y2﹣2xy 6y 9＝x2 y2﹣2xy y2 6y 9＝（x﹣y）2 （y 3）2＝0，
∴x＝y＝﹣3，∴xy＝（﹣3）×（-3）＝9；
（3）∵x2 2xy﹣3y2＝﹣1，2x2 6xy 10y2﹣2xy＝2，
∴（x y）2＝4y2﹣1，（x y）2＝1﹣4y2
∴4y2﹣1＝1﹣4y2，
解得，y2＝1/4将y2＝1/代入（x y）2＝4×1/4﹣1＝0，所以x y的值是0．
【方法点评】求值问题中，我们经常会遇到两个以上的平方项，这时候就应该联想我们学习过的完全平方公式。本题考查的是配方法的应用，灵活运用完全平方公式是解题的关键。
类型3.分解因式
例4．（2019秋?黄浦区校级期中）对于形如x2 2ax a2这样的二次三项式，可以用公式法将它分解成（x a）2的形式．但对于二次三项式x2 2ax﹣3a22，就不能直接运用公式了．此时，我们可以在二次三项式x2 2ax﹣3a2中先加上一项a2，使它与x2 2ax的和成为一个完全平方式，再减去a2，整个式子的值不变，于是有：x2 2ax﹣3a2＝x2 2ax a2﹣a2﹣3a2＝（x a）2﹣4a2＝（x a）2﹣（2a）2＝（x 3a）（x﹣a）像这样，先添一适当项，使式中出现完全平方式，再减去这个项，使整个式子的值不变的方法称为“配方法”．
请利用“配方法”进行因式分解：
（1）x2﹣8x 15
（2）a4 a2b2 b4
【分析】（1）要运用配方法，只要二次项系数为1，只需加上一次项系数一半的平方即可配成完全平方公式；
（2）要运用配方法，只要二次项系数为1，只需加上一次项系数一半的平方即可配成完全平方公式．
【解答】：（1）x2﹣8x 15
＝x2﹣8x 16﹣16 15
＝（x﹣4）2﹣1
＝（x﹣3）（x﹣5）；
（2）a4 a2b2 b4
＝a4 a2b2 b4 a2b2﹣a2b2
＝（a2 b2）2﹣a2b2
＝（a2 b2 ab）（a2 b2﹣ab）．
【方法点评】本题考查配方法的应用，解题的关键是熟练运用完全平方公式．
类型4.判定方程根的情况
例5．（2019秋?惠城区期末）若关于x的一元二次方程（1﹣m）x2﹣4x 1＝0方有两个不相等的实数根．
（1）求m的取值范围．
（2）若m为小于10的整数，且该方程的根都是有理数，求m的值．
【分析】（1）根据根的判别式即可求出答案．
（2）根据条件可求出m的取值，然后根据△为平方数即可求出m的值．
【解答】：（1）由题意可知：△＝12 4m＞0，∴m＞﹣3
∵1﹣m≠0，∴m≠1，
∴m的取值范围为：m＞3且m≠1．
（2）∵m为小于10的整数，又m＞﹣3且m≠1．
∴m可以取﹣2，﹣1，0，2，3，4，5，6，7，8，9，
当m＝﹣2或6时，△＝4或36，为平方数，
此时该方程的根都是有理数．
类型5.求最值
例6．（2019秋?山西期末）运城菖蒲酒产于山西垣曲．莒蒲洒远在汉代就已名噪酒坛，为历代帝王将相所喜爱，并被列为历代御膳香醪．菖蒲酒在市场的销售量会根据价格的变化而变化．菖蒲酒每瓶的成本价是35元，某超市将售价定为55元时，每天可以销售60瓶，若售价每降低2元，每天即可多销售10瓶（售价不能高于55元），若设每瓶降价x元．
（1）用含x的代数式表示菖蒲酒每天的销售量．
（2）每瓶菖蒲酒的售价定为多少元时每天获取的利润最大？最大利润是多少？
【分析】（1）销量是在60瓶的基础上增加10x/2，据此列出即可；
（2）设每瓶菖蒲酒的售价定为x元，每天的销售利润为y元，根据利润等于每瓶的利润乘以销售量，列式并配方，利用二次函数的性质，可得答案；
【解答】：（1）莒蒲酒每天的销售量为60 10/2?x60 5x．
（2）设每天销售菖蒲酒获得的利润为y元
由题意，得y＝（55﹣x﹣35）（60 5x）＝﹣5（x﹣4）2 1280．
当x＝4时，利润有最大值，即售价定为51元时，有最大利润，最大利润为1280元．