动物园里有什么
动物园里有什么 教案及反思？
教案及反思？
利用白板来展示动物园里的特重动物园让学生有一个初步的认识不用再展示每个动物中老师啊，进行讲解动物的名称，习性等等不足之处，老师应该强调这些动物会伤害人，要提高安全意识
中班动物的食物链教案？
讲课目标，动物的食物链学习，要求孩子们了解动物食物链的形成，并且用自己的语言能够表达出来
讲课过程，老师，可以在网上搜集资料，有关食物链的形成，食物链的连接方式，链接原理以及链接的主要原因，给孩子们一条一条的列在黑板上供孩子们学习和参考，让孩子们了解整个食物链是如何形成的，每一种动物或者植物，它的生活习性和生活特点，以及形成这种食物链的原因，然后让每个孩子用自己的语言表达出来，完成任务
教科反馈对于没有完成任务的孩子，老师要给予再一次辅导争取完成任务
有趣的泥土教案？
活动目标：
1、通过操作、观察，发现干、湿泥土的各种特征，并能用语言表达出来。
2、知道泥土很宝贵，与人、动物、植物关系密切，有初步的环保意识。
活动准备：
1、经验准备：已带幼儿挖过泥，寻找过泥土里面有些什么。
2、物质准备：小水桶5个装些水、雨鞋幼儿自己准备10双、一次性手套10副、各种塑料小铲子、模具等若干、放大镜6个、音响和轻音乐；事先寻找一块较为干净的泥地；植物、小动物家制作的ppt。
活动过程：
1、出示各种玩泥土的工具，幼儿进行第一次探索。
（1）师：前一段时间我们一直在这个小树林里面玩泥土，请小朋友来说一说你是怎么玩的？在玩泥土的过程中你发现了什么？（幼儿自由讲述）
（2）师：今天老师为你们准备了许多工具，我们再来玩一玩泥土，看看你会有什么新发现呢？（播放轻音乐，幼儿自选工具进行第一次探索）
（3）互相交流：你是怎么玩泥的，你发现了什么？（通过摸、搓、捏、戳等方式来感知干泥的松、硬、粗糙、易碎等特性。）
2、投放水，幼儿进行第二次探索。
（1）师：往干的泥土里面加点水，你又会发现什么呢？（幼儿自由探索）
（2）互相交流：水到哪里去了，这说明泥土是怎么样的？（泥土会吸水）你还发现了什么？少放一些水，泥土变成什么样子了？多放一些水泥土又会变成什么样子呢？小朋友再来玩玩看。
（3）师小结：泥土中加了水以后会变得软软的、有黏性，会变形，有韧性。水少放一点就变成了烂泥、多放了就变成了泥水。
3、出示PPT，感知泥土的作用。
（1）师：刚才我们发现关于泥土的好多秘密，那你知道泥土有什么作用吗？
（2）播放PPT，幼儿欣赏。
（3）小结：泥土可以种花、种草、种庄稼，是小虫子的家。泥土很宝贵，没有它，植物就不能生长，人和动物就没有食物吃，有的动物也会没有家。我们要珍惜土壤、保护土壤。