双语阅读推荐
民汉双语怎么考内容
民汉双语怎么考内容
主要考查学员运用汉语阅读、
理解和表达信息技术学科基本知识的能力。
信息技术学科的基本知识。
如何用双语书籍有效提高英文写作能力？
不可否认，双语书籍对英文能力有提高的作用，选择适合的双语书籍，加上适合的学习方法和不断练习写作能力，必然能有效提高英文写作能力。
1. 基础积累阶段所谓的基础积累就是指单词，语法，句型表达的积累。这些都是写作的基石，只有掌握了丰富的单词句型表达，并能够灵活运用，文章才能丰富灵动。那么如何利用双语书籍来积累自己的英语基础呢？
a. 双语资料的选择。
这个阶段，对题材的要求不是很高。只要保持选择略高于自己水平的资料就可以了。这样选择是为了能够不断从资料中汲取新的知识，英文小说，英文新闻，都是非常好的选择。
b. 对英文部分进行精读。
所谓精读，就是不仅仅是理解文章大意，同时也要对其中的好的句型，生词，短语进行背诵，建议是只要出现新的知识点，就背诵整一句，做到能脱口而出，并且常常复习，因为根据记忆曲线，至少复习7天才能真正记住。这一阶段，还可以同步进行一些输出训练，比如说用自己的话复述读过的内容，尽量用自己的话，也尝试使用新学的表达，直到把这些新知识变成自己的知识。
c. 双语资料的中文部分怎么用
我不建议太多依赖中文翻译，但是如果遇到实在很难理解的复杂句型和具有衍生意的单词短语，可以借助中文的翻译加深自己的理解。
2. 英语写作思维研究阶段英语思维和中文思维很大的不同也是体现在写作的表达和结构方面。比如说，中文写作往往注重“神”，有句话叫做“形散神不散”，但英文写作则要求神形具备，逻辑严密，所以我们需要研究英文写作的思维和技巧，摆脱中文写作思维带来的不利影响。
a. 选择适合的写作范文
首先要确定自己想要学习哪一种文体，小说，新闻，论文等等不同体裁的文章都有其不同的严格的写作规范，对结构，句式表达，用词，都有不同的要求，确定了要学习的文体后，就可以选择相应的优秀范文来研究，这个阶段，是不是双语资料，有没有中文辅助，都没有关系，最好尽量摆脱中文这个拐棍。
b. 对选定的范文写作结构和句式进行研究。
研究分为几个部分。
第一是写作结构，和中文一样，每种文体的写作结构是不一样的。甚至，英文比中文更加严格。所以一定要把握好各种文体的结构和布局。
第二是句式和用词，记叙文或小说的句式往往短小灵活，易于阅读，新闻的句式往往正式而不会太冗长，也不会用太深奥的词，论文的句式可能相对就要更加严谨而复杂。
充分研究理解了写作方法，就可以开始尝试练习了。
3. 练习阶段这就到了检验学习成果，以及磨练写作技巧的部分了。也可以分为两个部分：
a. 模仿阶段
一开始可以选一个自己喜欢的文章或文体或风格，不要看原文，模仿结构和句式，写一篇自己的文章，请注意，模仿不是抄袭，要写出属于自己的东西。
把自己的文章和原文对照，看看自己和原文的差距在什么地方，自己的文章是否还有修改的空间。
一直模仿到自己对某一种文体和风格信手拈来，下笔流畅，再模仿下一个文体和风格，多模仿几个文体或风格，就已经完满完成了这个阶段。
b. 创作阶段
到了这个阶段，就是按照自己的写作需求，写属于自己的东西了，在这个阶段，可以灵活运用之前学习模仿过的东西，根据自己的需要，慢慢形成自己的风格。在这个过程中，可能会遇到创作问题，不断揣摩修改练习，是唯一的途径。
c. 不断打磨修改
提高写作水平，不断打磨修改是非常必要的。不仅仅是在刚刚写完的时候修改，也需要在隔一段时间，再把以前的文章拿出来重新思考修改。如果有条件，可以请专业人士，中小学生可以请老师，外教，对文章提出意见建议，再不断修改。
提高写作水平是一个需要长期积累和练习的过程，对我们英语基础，写作，口语都有非常好的促进作用。双语资料可以帮助我们提高写作水平，但光靠双语资料，没有练习是远远不够的。