语文听写纸模板
语文听写总是有错,要怎提高？
语文听写总是有错,要怎提高？
提高语文要培养自学能力，平时注意培养自己的自学能力和大量的阅读，根据老师具体指导的路径，学会自己去走。
1、自己提前预习课文。如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯，不翻字典不看书，不动笔墨不看书。
2、自己主动去积累语文基础知识，对每篇课文中涉及的有关字词句式、语法修辞，要注意有心积累，存心记忆，用心感悟。相信只要坚持不懈，就必有收获。
3、根据具体课文的教学目的，以及老师提出的要点，自己试着分析理解课文。领会文章的写作意图，体会文章的写作技巧，欣赏文章的行文构思，把握文章的主题思想，读书时，做到眼到、口到、心到、意到。
4、练习，特别是思考性较强的练习，是培养自学能力的好方法。可运用比较异同或归类整理的方式学会独立作业，不断提高整体认识和整体把握课文内容的能力。
5、在此基础上，还应主动涉猎与课文相关的文章来拓宽阅读量，扩展知识内容，阅读的时候也要重视自己的阅读效率。想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特快速阅读训练软件》来提高记忆力和学习效率，精.英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步！
一年级老师如何给学生听写生字？
我儿子上一年级的时候，老师听写的方式采取的是将几课学过的内容一起听写，这样对于孩子的记忆联想还是挺有用的，如果只考前一天学过的内容，也许孩子会很流畅地写下来，但对于之前学过的内容，孩子会记忆模糊。在上小学的初级阶段，增加词汇量是很重要的，鼓励孩子多多组词，有利于他们的加深记忆，为以后打下基础。
一年级的孩子，属于认字，认拼音，掌握词语在句子中的用法的初级阶段。我曾经碰到过一个一年级语文老师，她平常给学生们听写生字的时候都会，一音，一字，一词，一笔顺，一句话。这样子虽然有点慢，却能全方位的了解孩子们对这个字的全面掌握情况，我觉得很有效果。一音，先写拼音，一字，把这个字准确的写出来，一词，给这个字组正确的，合适的词语。一笔顺，一年级的孩子正在掌握生字的书写顺序，写笔顺也是巩固的过程，一句话，用组的词语来造一个句子。看你，是否全面了解了这个字。这是我的经历与想法，你呢？
我以前在辅导班带过小学生的语文，方式有很多，对于一年级的学生，一天学的生字可能并不多，可以让家长回家听写一遍，有问题及时给老师反馈，老师可以两三天听写一次，可以以小试卷的形式，比如看拼音写汉字，或者给汉字注拼音，都是可以的，巩固加强记忆就行了！
学习生字对一年级的孩子来说还是蛮重要的。我觉得一个生字可以衍生出好多词语，把通俗易懂的词语打印出来，让孩子们去记忆，不理解的词语可以查词典。这样孩子们对这个字的衍生出来的词语就会有大致的理解。日积月累，孩子们的词汇量自然就会扩大。对孩子以后写作文还是有帮助的。