学习歌曲怎么记住旋律
学习复调需要哪些基础知识？
学习复调需要哪些基础知识？
复调基础
说明：
1． 课程性质
本课程是音乐专业及教育专业本科学生的必修课之一。通过教学使学生获得有关复调
音乐的理论知识，掌握分析各类复调音乐作品和写作二声部为主的复调音乐的基本技术的能力。
2． 教学目的
通过本课程的教学，学生能正确认识音乐作品中各种复调现象和分析复调音乐作品，并能流畅地写作对比式复调二声部和模仿式复调二声部，学习综合应用各种复调手法为单声部民歌及青少年歌曲编写合唱。
3． 教学内容
教学内容由复调音乐分析和复调写作基础两大部分组成，分四个单元、四章、十六节进行。
4． 总学时
本课程在第三学年第一学期开设，学程为一学期。每周上课2学时，共36学时。
5、教学方法
教学采用集体课方式，以理论讲授为主，结合乐谱分析和作品录音分析，并组织学生开展课堂讨论。
内 容
第一章 绪论（8学时）
要求和说明：
掌握复调音乐及其类型，基本特点及在作品中的应用形式。
第一节 复调音乐的历史概况
1、 复调音乐的概念 2、 复调音乐发展简况 3、 复调音乐的类型
第二节 复调音乐的各种类型
1、 复调音乐的基本特点
2、 复调音乐在作品中的应用形式
第三节 复调音乐与主调音乐的关系 第四节 复调音乐的应用形式及其表现作用
思考题：
1、主调音乐与复调音乐的主要区别？ 2、复调音乐可以分为哪几种基本类型？
第二章 单对位基础训练（12学时）
要求和说明：
掌握复调音乐中单对位基础知识，基本特点及基本练习。
第一节 单对位的基本原则
1、 对位的含义 2、 音程性质分类
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3、 声部运动关系
4、 音点结合及声部运动的基本原则和禁忌
第二节 一音对一音写作
1、 一音对一音的严格写作训练 2、 “一对一”写作练习的注意事项
第三节 二音对一音写作
1、 经过音与辅助音
2、 经过音与辅助音的使用 3、 “一对二”的严格写作训练
第四节 四音对一音写作
1、 一音对二音的综合练习 2、 一音对四音的综合练习
第五节 切分音对位写作
1、 延留音
2、 延留音的常规处理 3、 延留音的装饰解决
第六节 自由（华彩）对位
1、一音对旋律华彩的练习 思考题：
1、对位的含义是什么？ 2、单对位写作训练。
第三章 对比式二声部（8学时）
要求和说明：
掌握复调音乐中对比式二声部的基础知识，基本特点及写作练习；分析复调音乐中对比式二声部的代表作品。
第一节 对比式复调写作的基本原则
1、 在“一音对华彩”基础上生成的对比式二声部 2、 复调二声部的对比因素
第二节 对比式复调的织体类型
1、 不协和音程的处理及类别的放宽 2、 声部运动禁忌的放宽
第三节 对比式复调写作训练
1、 为既定旋律配写对比式的第二声部 2、 两声部都由自己写作时的注意事项 思考题：
1、复调二声部的对比因素有哪些？ 2、对比式二声部写作训练。
第四章 模仿式二声部（8学时）
要求和说明：
掌握复调音乐中模仿式二声部的基础知识，基本特点及写作练习；分析复调音乐中模仿式二声部的代表作品。
第一节 模仿式复调写作的基本原则
1、 模仿的概念及模仿式复调的声部关系 2、 模仿式复调的两种类型
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第二节 模仿式复调的织体类型
1、 倒影模仿 2、 紧缩模仿 3、 扩大模仿 4、 逆行模仿 5、 联合模仿
第三节 模仿式复调写作训练
1、 以八度模仿为条件的写作指示 2、 写作技术要点 3、 五声性调式模仿 4、 节奏模仿 5、 自由模仿 思考题：
1、模仿式复调有哪些类型？ 2、模仿式二声部写作训练。
成绩考核
1． 考查。以平时作业成绩、上课出勤情况和学习态度等综合记成绩，采用百分
制
2． 考试。以全部课程主要内容分理论知识问答、写作和分析三方面进行考试，
采用百分制。
参考书目
常少文 《复调常识》讲义
赵德义 《复调基础》讲义
陈铭志 《复调音乐写作基础教程》 刘福安 《民族化复调写作》 丁善德 《赋格写作技术纲要》
旋律模唱永远记不住该怎么办？
从我个人几十年的经验，每首歌必须要知道这首歌是几拍，然后懂得乐谱。多听多唱，如果不懂乐谱的人那只能是多听，一边听一边跟着节奏打拍子。这样才能够把整首歌唱好。
旋律模唱是将一句乐句或者老师弹奏的即兴旋律唱出或者哼出。
旋律模唱在音乐的学习过程中非常重要，属于视唱练耳中很重要的一部分。在前期音乐的学习中起到训练乐感，提升旋律感的作用，在后期多练习对视唱练耳以及识别调式调性起到提升并巩固的作用。而在学习旋律模唱时，怎样快速记住旋律，其实是一件很头疼的事情，就我的学习经验，建议几点吧。
1.如果你是熟悉五线谱，在接触陌生旋律的时候，首先要知道旋律的调式调性以及旋律的拍子与走向，其次对于短的旋律可以通过用拟声词哼唱，多哼唱几遍，记住旋律感觉，如果是唱的旋律，可以将旋律分为主副两部分，必要时可以再增加一个主二部分，分开记忆，这样效率就会上来。最重要的是，要多跟着钢琴唱。
2.如果你熟悉的是简谱，那么可以通过背写的方式来记住旋律，都是一些数字，找好旋律调式调性、节拍和旋律的走向，会很好背写下来。
在记忆五线谱旋律时要注意首调和固定调的区分，如果你真的是熟悉简谱不熟悉五线谱的话，建议你先认真学一下五线谱，因为五线谱更有助于我们观察旋律的走向以及各种因素。
以上是我个人的建议和见解，学音乐就得付出十二分的努力，多练、多记、多背，要做一个艺术界的“三多”~
这是一个记忆方法问题。我非该行业专家，不能进行专业指导，但可凭经验来论述。旋律模唱记住的方法可以自己将（1234567:多瑞咪发嗦啦哆）这些旋律音填上自己熟悉的词或话……无所谓多有意义，只要每一段唱出来顺口就行。把自己填词的作品反复联系吟唱，直到熟悉的倒背如流……这时候再练习旋律模唱，你会发现：哦，原来也没有这么难。这种事就是一个坎，你翻不过去，它就会像一只无形的蛆虫吞噬你，让你怀疑你的记忆力在衰退，人在变老……其实一切都是自我意识在作祟，人要不断挑战自我并战胜自我，持续进步，不能因这种事退缩不前。