英语听力存在问题怎么解决
高考英语听力成绩始终突破不了，该怎么办？
高考英语听力成绩始终突破不了，该怎么办？
对连读、弱读等知识缺少练习
单词在句子中由于受到其它单词的影响，发音会发生变化。如果不了解这种变化，我们也会感到听力困难。常见的变化形式有：
连读：前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，在讲话时通常会发生连读。如：anapple，读成anapple。
弱读：指的是元音的弱化。为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。如am读成/m，m/can读成/kn/
失去爆破：两个爆破音相遇，前一个爆破音只按照其发音部位形成阻碍，但不爆破，稍作间息后立刻过渡到后一个音的发音部位并爆破。如：sitdown，“t”就失去爆破，我们听不到这个音，只能感到中间有些间息而已。
同化：同化是指在快速讲话时，某两个音相遇后因互相影响，而发生音变。如：d jdзt jt∫s j∫z jзwouldyou//lastyear/thisyear/becauseyou等。更多例子请看我课上所发资料。更多高考听力的相关知识点尽可关注下北京新东方的高考英语课程。
由于我们对连读、弱读、失去爆破、音的同化缺少了解，平时也缺乏这方面的训练，所以无论是听还是说都会遇到问题，都会带来障碍。
听什么可以提高英语听力水平？
要想提高英语听力，首先要培养自己标准的英语发音体系，因为只有读得准才能听得准。试想如果你念这个单词的是错的发音，那别人正常发音的时候，你又怎么能把这个读音和它对应的单词地匹配起来呢？所以，发音标准是提高听力的第一步。当然，这里的标准并不是要求每个人都练成BBC或者VOA的播音员以后再来练听力，而是说要能够基本按照正确的音标标注来发音，尤其是重音和元音的部分。就像很多英美国家以外的英语使用者，比如印度人，他们的英语也不一定非常标准，但是只要重音和元音正确，一般情况下并不影响交流，即听与说的进行。
第二，在理解的基础上多听。一说练听力，很多老师都会说“听多了自然就懂了”，我大学时的英语老师(我读的是英语专业)有的也是这样说的，但事实上听了一学期的外电，听懂的句子不超过10个，最初甚至连里面说的是不是英语都不确定，所以毫无计划毫无目标的“盲听”，效率是极其低下的。后来我还是从读英语入手，先拿一段有音频资源的材料，自己先读 ，读通读顺，把里面不认识的单词和语法点都解决掉，读到你已经比较流利的时候，你再听与材料配套的原版音频，是不是会有一种非常熟悉和亲切的感觉？感觉每句话你都能听得懂了？好了，继续听，同时如法炮制解决掉十篇左右的同一主题的文本，最好是新闻类的，比如会议、战争、灾难……或者你感兴趣的或者工作会经常涉及的领域，当同类型的单词和句子表达法反复出现的时候，你听起来就越来越轻松、甚至有时听了上一句能猜出下一句……到这个程度的时候，恭喜你，你已经打开了英语听力的一个缺口，接下来就是不断扩大“听和读”的领域，逐一掌握不同场合的常见句型，让英语听力变得像呼吸那样轻松和自然。