数字玩具6的变形步骤
玩具具体可以分为哪些种类？
玩具具体可以分为哪些种类？
一。按年龄段。
0-12个月，1-2岁，2-3岁，3-6岁，6-9岁，9-12岁，3岁以上，6岁以上，9岁以上，12岁以上
二、按教育功能
婴童早教、听觉早教、视觉早教、触觉早教、语言训练、习惯养成，婴童启智、创造想象、运动遥控、科学兴趣、逻辑思维、爱心养成、学习训练、动手动脑
三、按品种
积木、拼图、遥控、模型、婴童、电动、变形、木质、学习、养成、智力、公仔、彩泥
四、按品牌
1.乐高Lego（丹麦）——积木
2.孩之宝Has丨bro（美国）——变形金刚
3.培乐多彩泥
4.儿乐宝
5.淘气宝贝
6.芭比Barbie（美国）——娃娃
7.费雪Fisher（美国）——婴童系列
8.万代Bandai（日本）——魔幻小厨房蒙面超人龙骑奥特曼凯蒂猫HelloKitty晶能战记
4.迪斯尼Disney（美国）——玩具总动员
5.智高Chicco（意大利）——婴童系列
多美（日本）——三国演艺系列
托马斯和朋友（日本）——火车amp轨道
8.风火轮Hotwheels（美国）——汽车
9.启迪——智力
10.邦宝Banbao——积木
11.绘儿乐Crayola（美国）——绘画
12.天线宝宝（英国BBC正版）
13.星杰Hyperwiz——百变机器人
14.童之宝——婴童
15.宝高Blocko——积木
16.读书郎——早教机
17.木马智慧MUMA——木质玩具
18.佰利宝——娃娃
19.信强——遥控车
20.环奇——遥控车
21.司马——遥控飞机
22.乐立方——3D拼图
23.魔法呱呱——智能对话娃娃
24.俊基——合金车
25.汇乐——婴童系列
26.奥丽——迷你合金车
27.谷雨——婴童系列
28.澳贝——婴童系列
有哪些在家给孩子做的科学实验？
适合在家里陪伴孩子一起做的科学实验，需要既能贴近生活又能凸显科学原理，具备比较强的可操作性。这就要求所选实验所需的材料要随手可取，一些瓶瓶罐罐、塑料纸张、常用食材和调料等等，既不增加家长负担，又能让孩子了解科学随处可见的道理。实验更多的还是要反应基本原理，让孩子能够理解一些复杂的问题往往能够通过简单的道理来求解，有助于孩子思维扩展。另外，实验需要具备很强的可操作性，成功率高，即便没有一次成功，只要多加思考，注意关键操作步骤，一定会成功，让孩子增加信心，提高兴趣。下面就介绍几个简单的实验。
实验一：隐形的双手
实验材料：空矿泉水瓶（有盖子）一个 热水（60到70摄氏度）一壶
实验步骤：
第一步：将热水倒入矿泉水瓶中。
第二步：拧上瓶盖，等待几秒钟的时间。
第三步：将瓶中的水倒掉，快速拧紧瓶盖。
第四步：耐心并认真观察瓶子外壁的变化。
小朋友们要仔细观察，瓶身是不是自己变形了呢？瓶子变成了小细腰，就像被一双看不见的手挤压过。
实验原理：
这个神奇的实验到底是为什么呢？瓶子变形的秘密就在于一种常见的现象，热胀冷缩。热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。
生活中热胀冷缩的例子很多，最典型的应用就要数温度计了，温度高时液体膨胀示数上升，温度低时示数降低。刚刚煮熟的鸡蛋不好剥皮，可以把鸡蛋放在冷水中浸泡，就很容易剥皮了。乒乓球如果被小朋友们踩了一个坑，可以把乒乓球放在开水当中，球内的空气受热膨胀，乒乓球就可以重新鼓起来了。
实验二：无所不在的空气
实验材料：平口玻璃杯 1个 乒乓球 1个 厨房用纸1张 盛水容器（比玻璃杯高）1个
实验步骤：
第一步：将厨房用纸垫在杯子的底部。
第二步：将乒乓球放在水面上。
第三步：玻璃杯倒扣在乒乓球上并按压到容器底部。
第四步：仔细观察玻璃杯中的情况，看看杯内乒乓球的位置，是不是在容器底部。
第五步：将杯子从容器中取出，观察厨房用纸的干燥情况。
你会发现厨房用纸是干燥的，杯子中没有水进入。
实验原理：
如果杯子是空的，什么都没有，自然会有水进入，但杯子中为什么没有进水呢？玻璃杯中没有水，说明一定有其他的物质已经充满了玻璃杯，就是因为无所不在的空气。杯子中充满了空气，它占据了杯子中的空间，阻止了水的进入。所以空气随处可见，我们说的空杯子其实是不够准确的，里面充满了空气。
实验三：小酵母 大作用
实验材料：一个玻璃瓶 干酵母 （超市可以买到）糖 一个小勺子 一个气球 温水（手感不烫也不冰）
实验步骤：
第一步：玻璃瓶中放入三小勺酵母和两小勺糖。
第二步：向瓶子中缓慢的加入温水，水量大概为瓶子中已有的混合物的3倍高度左右。
第三步：把气球固定在瓶口，放置在温暖的地方。
第四步：等待半小时后仔细观察。
时间到了之后，我们发现气球已经被吹起来了，玻璃瓶内原来的混合物的样子也发生了很大的变化，整个瓶子内部都充满了一种物质，近近的观察，可以看到这种物质是被一个个的气泡包裹形成的。
实验原理：
是什么原因让气球充气了呢？、酵母发生了什么变化呢？酵母是一种单细胞真菌，分布于整个自然界，在有氧和无氧条件下都能够存活。实验中，酵母消耗了糖分产生了二氧化碳气体，瓶中的小气泡就是二氧化碳，他们不断的升上水面，进入空气中，气球就被吹起来了。小小的酵母是不是拥有大大的力量呢？