一年级学生读书计划简短
我家男孩二年级，语文基础差，请问应该怎么培养读书兴趣？
我家男孩二年级，语文基础差，请问应该怎么培养读书兴趣？
我是一名一年级语文老师以及一个一年级男孩的妈妈，对于给低年级的孩子培养读书兴趣，我觉得首先得研究孩子的兴趣所在，根据孩子兴趣为其选择书籍，投其所好很重要，正所谓强扭的瓜不甜，要让孩子感觉到读书是一件让他高兴的事情，所期待的事情，才能点燃他的兴趣。
另外，对于低年级的孩子来说，读书最大的敌人莫过于识字量的不充沛，尤其是针对大多数男孩来说，他们对语言文字类的东西不够敏感，识字难导致其语文基础较差，也就不愿意读书，读书少，又造成了识字量差距拉大，久之，就出现了一个恶性循环。
对于此种情况，我觉得，首先，一定要想方设法，激发孩子的识字兴趣，运用多种方式方法帮助孩子增加识字量，识字量上来了，才能把书读下去；
再者，在孩子的识字量还尚为有限的情况下，亲子阅读必不可少，降低孩子在读书时的难度，帮助孩子跨过不认字的这道读书难关，让孩子沉浸在书中的情节，感受书中故事的美好。反之，如果被生字这个拦路虎困住，会让孩子觉得读书是件很痛苦的事情，更不愿意读了，所以，起初，不必非要孩子在读书中认字，反而应该想方设法帮助孩子排除读书过程中不认识的字，降低读书难度。
当然，对于孩子的习惯养成，成长环境的熏陶感染必不可少，孩子是父母的一面镜子，举止投足都在影射家长的行为和习惯，要想培养孩子成为一名爱读书的人，首先自己得做一个爱读书的人！
一年级摘抄课外阅读怎么摘抄？
谢谢邀请回答这个问题：
一年级小朋友先摘抄些好词，好句。
但我个人见意一年级小朋友先以阅读为基础:读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。
一年级的小朋先指导他阅读：绘本阅读让孩子认知规律，在这个阶段符合儿童形象思维占优势的学习特点，精美的图画，身份各异的人物设定，充满趣味性的情节，都会吸引孩子产生阅读的兴趣，然而阅读绘本的真正意义还不止这些。家长们要真正了解绘本，才能更好的指导孩子阅读。
绘本阅读首先可以丰富孩子的生活体验，开拓孩子的眼界。因为对于这个年龄的孩子来说，学习经验和生活经验都相对较少。绘本的内容包罗万象，天文，地理，人文，社会，自然，科学等种种常识皆有所描述，对孩子来说，它犹如百科全书般向孩子们展示了一个丰富多彩，具体可见的世界。其次，绘本阅读给了孩子最为丰富的想象空间，对于绘本内容的理解并不全部依靠文字，文字只有辅助性的作用，一个画面，一句话，甚至一幅图片中的小细节，都可能会引起他们的思考，让他们展开想象，他们会不停的发问，这个时候家长和老师就要登场了，扮演这个解约疑问，引导思考的角色了，想象力是语文学习非常重要的一环，它并不是突然出现的，一定是在幼儿阶段开始培养的，绘本阅读无疑是一个很好的培养手段。
最后，绘本阅读对于孩子的情怀素养也有重要的影响，因为绘本的题材是多种多样的，有讲友谊的，亲情的，自信的……当阅读把快乐带给孩子的同时，也把无可估量的巨大精神财富带给了他们，让他们懂得如何与人相处，明白基本的人生道理。