语言文字运用专题训练
课堂上，如何提高小学生的语文综合素养和语言文字运用？
课堂上，如何提高小学生的语文综合素养和语言文字运用？
所谓的语文综合素养和语言文字运用其实就是语言表达能力和信息的处理能力，那么在上课的时候就可以采取以下措施:
第一，让学生自己来概括课文的大意，如果是古诗词的话，可以让学生用自己的语言来描述一下这首古诗描写的场景或者意境，以及诗人所要表达的情感。
第二，在每天上课之前，可以请同学上讲台朗读一段散文和一首古诗词，接下来就可以让班上的同学在老师的带领下一起鉴赏。
第三，每周都有一节读书课，学生可以自己选择一本喜欢的书，阅读并写写读书笔记，写完之后老师收上来看一看哪一位同学写得更好一些，下一次的时候让这位同学来推介他读的这本书。第一次课要由老师做示范。
希望我的回答对你有帮助。
课堂上，如何提高小学生的语文综合素养和语言文字运用？
你还在为记忆力差而担忧嘛，你还在为背不住知识而烦恼嘛，你还在为被隔壁小孩碾压而气馁嘛不用担心，联想记忆，搞定一切老人小孩，学生老师，工作学习，皆适宜
杜甫三别：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》
联想记忆：杜甫无家办新婚而锤老人
古代外三关：雁门关、宁武关、偏头关
联想：宁武领舞
记忆：领舞一偏头砸坏了雁门
元曲四大家：关汉卿 马致远 白朴 郑光祖联想：元曲园区 白朴摆谱 致远志远 郑光祖正光祖 关汉卿光棍汉亲
记忆：园区里 爱摆谱的马志向远大 正想光宗耀祖 却给光棍汉亲了
或 白关朕马
五等爵位：公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵联想：候猴 伯脖 男蓝
记忆：公猴脖子发蓝
春秋五霸：齐桓公 晋文公 楚庄王 秦穆公 宋襄公联想：齐桓桓齐换气 秦穆公请木工
楚庄出庄 宋襄公送相公 晋文经文
记忆：换气工请木工出庄园送相公经文
hippo[hip?u]n.河马
拆分：hi—“嗨”的发音；pp—“屁屁”的拼音首字母；o—形状像圆形；
联想： 嗨，屁屁圆圆的是 河马
我看到了几个关键词：小学生，课堂，提高，语文。
我简单的谈谈我的建议：
1小学生的注意力有限，一定要缩短讲授时间，20分钟左右为宜。千方百计吸引孩子们的注意力。
2应用多媒体课件。
3学语文要重视积累，学语言文字离不开听说读写，还是要从这四方面基本功做起。
语言文字能力大赛是什么？
语言文字能力大赛是由中国语文报刊协会读写教学分会主办的面向全国高校在校生的语文类学科竞赛。大赛贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》，弘扬中国优秀文化，强化大学生规范使用国家通用语言文字的意识，促进语言文字教、学、测协调发展，提升当代大学生的语言文字知识和应用能力。