如何提高写作能力和口头表达
如何提高学生在语文课堂上的口头表达能力？
如何提高学生在语文课堂上的口头表达能力？
口头表达能力有先天条件的差异，但恰当的课堂教学尤其是语文课堂教学能有效提高其口头表达能力。
口头表达能力强，作文一定写得好吗？
谢邀。我是妙笛清音，口头能力表达强作文写得好不好的问题，我的答案是不一定。关于这个话题我有自己的看法，想与大家一块探讨一下。
一、口头表达能力强，只说明一个人口头叙事流畅，能满足听众口味。说一个人有“凭着三寸不烂之舌”，把活人说死，把死人说活的本事。在生活中确实有这样的人，比如：媒婆的口头表达可称得上一流的。但具体写作上的技能只能是另当别论。因为写作不是因为你能说会道就能等同于写得漂亮。世上会说的人，”巧舌如簧“，口齿伶俐，这样的人非常多，那作家怎么就不是很多呢？
二、作文在学生眼里如果等同于很会说话的人，那作文的写作技巧和写作训练就等于虚设啊！没有经过专门写作训练的人，是写不出好文章的。况且，写文章需要巧妙构思，篇章布局，段落安排等，那说话需要这样吗？这是两个完全没有可比性的、无法混淆的不同概念。
三、写作文需要培养，而有的人能说会道生来具有。我们身边这样的人非常多，有的人几乎文盲，但是他的口头表达能力超强，连我们有大学文凭的人不一定能比得上。说话也有技巧。能够把脑子里留存积累的事物经过大脑整理合乎逻辑地表达出来是一种技能，而经过训练将生活中的一些事经过文字加工和巧妙构思形成好文也同样是一门技巧。
无论口头表达能力，也无论书面表达能力都需要磨练才能真正成为人的一种生存能力。二者没有必然联系但却有共同点：即人生必须拥有的能力。教育学生学说话，怎么说才好，与此同时还要交给学生拥有文字表达的高超技艺，作为老师责无旁贷，义不容辞。
口头表达能力强势人生来具有的，而书面表达需要经过训练才行。
口头表达能力强，应该写作能力也不差。口头表达，言为心声，说出来的就是心里想到的。既然能说出来，换一个方式，写出来也不会多难。除非能说的人不识字，那就写不出来了。怎么说的，就把说的写下来；说的能力强，写得就好。看看我们身边的人，能说会道的人，很多。但是，写文章的倒不多。这决不可以就说，能说的不会写。需要这些人写文章的时候，相信他们照样可以写出好文章来。只不过，他们没有写作的习惯，或者说没有给他们写作的机会罢了。