怎样辅导孩子超前学习数学
高一数学超前方法？
高一数学超前方法？
要超前思考,比较听课 预习可以使自己对新课有一个基本理解,但不等于上课可以放松 注意力降低思维紧张度,相反而应对自己提出更高的要求。重点比 较自己模糊与不清晰的地方!使自己的思路走在老师前面!
能上985的学生，在小学和初中时都会超前学习吗？
没有。
以我女儿和我侄女为例。
去年两个孩子同时参加高考，我女儿上了排名比较靠前的985，侄女上了三本。
她父母是属于那种智商情商学历三高的人，侄女从小就聪明伶俐，但专注力很差，活唠。
小学，初中，每个暑假都上一个月的预科班，每次费用6000多。
小学看不出高低。
初一还可以，初二不稳，忽高忽低，中招考试年级倒数第一，如果不是降分录取，她连高中都没得上。
高中最好成绩班级倒数第十，直到高中毕业都是年级倒数。
侄女的假期被父母安排的满满的。
我女儿从没上过任何性质的超前教育，也不买校外辅导资料，关键是我们没钱，孩子也不愿意浪费玩的时间。
我唯一注重的就是，初中之前让她进行了大量的课外阅读，节假日基本上都是在图书馆度过。
每次写作业都提前估算一下时间，在预算的时间内必须完成，这样的好处就是培养孩子学习的高效性。
课堂紧跟老师的节奏，做好错题本归纳整理，定期翻看。
孩子的智商很一般，但她的自律性很强，学习效率高，看似节假日她老在玩儿，也没有刷过课外题，就这么考上了985。
不要盲目的跟风进行超前教育，要想办法提高孩子的阅读兴趣和学习效率。
如何培养学生学习数学的良好习惯？
培养学习数学的良好习惯，习惯不是一天两天的事，是一个长期质变的过程，不管是好习惯还是坏习惯。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！但习惯的概念比较大，大了就容易空泛。数学教育的目的是能运用数学思想解决问题，结合数学学科特点，以下建议，供您参考！
数学的一些好习惯① 结合生活预习的习惯
王老师一直建议利用假期或周末进行预习，但和超前学习是完全不同的两个概念。数学在生活中无处不在，教学素材也无时不有，预习更重要的是理解思考数学基础概念，结合生活认知概念，才会有目的的去累积日常数学经验，这对于课堂听讲是很好的促进。避免填鸭强灌知识点式预习！
比如大数的认知，可以让学生搜集下生活中的一些大数，制作一个数位表等形式。
比如平行四边形预习，可以用七巧板，把两个三角形组合，摆出平行四边形来。
② 勤于思考和专注的学习习惯
首先还是学习兴趣的问题，有了主动学习的原动力，才会乐于去思考，才会去专注。在谈习惯重要性的同时，要注意什么因素影响习惯养成，习惯绝对不是逼迫限制出来的。在我上课的时候，很多孩子不但思路敏捷，时时跟进老师的思路，有时还能提出更多的解题方法。这跟预习也是有一定关系，情景导入是要基于自身经验的，在实际操作中才会产生问题。好奇心是父母给孩子最好的礼物。而体验思考的乐趣也是最好的学习数学状态。
③ 勤写，勤画的习惯
认真审题是目的，不是习惯，习惯是划出关键词，对题目进行解构，数学是严谨的推理过程。不但需要找出并理解关键词，也需要多画图表辅助解题，按步骤写下过程。不能单单列式，要让大家都清楚你这个式子每一步的目的。高年级解题时要重点培养孩子注重写解题过程的习惯和严谨的数学态度。④ 总结归类转化的习惯
数学要多总结，不是记知识点，而是思考知识点之间的内在联系，简单讲就是消化理解成自己的东西。平时多注意积累好的解题技巧，多去运用，对待同一种题型多想几个思路。碰到新知识，新题型，多结合已学知识去尝试思考。小学面积公式汇总引例如下。
结语学习习惯是结果，是通过从学习兴趣，学习方法，学习目标等方面来综合分析的。习惯再好，方法不对，难免学习不高效。更多从深层面来分析，达到因材施教。而不是在习惯这个大命题里找答案。以上！
欢迎关注王老师头条号及悟空问答
学习更多好玩有趣的数学学习方法