高中生物遗传复习的方法和技巧
高中生物，人类遗传病该如何学？
高中生物，人类遗传病该如何学？
听完老师讲也不懂啊
搞清楚显隐性及遗传方式，判断双亲，确定发病率。
伴X隐：母病子必病,女病父必病
伴X显：父病女必病,子病母必病
常染色体：无中生有为隐性,有种生无为显性
人类遗传病的判定方法
口诀:无中生有为隐性，有中生无为显性隐性看女病，女病男正非伴性显性看男病,男病女正非伴性。
第一步:确定致病基因的显隐性:可根据 (1)双亲正常子代有病为隐性遗传(即无中生有为隐性) (2)双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断(即有中生无为显性)。
第二步:确定致病基因在常染色体还是性染色体上。 1在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常,为常染色体.上隐性遗传 2在显性遗传,父亲患病女儿正常或母亲正常儿子，患病,为常染色体显性遗传。 3不管显隐性遗传,如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常，都不可能是Y染色体上的遗传病 4题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病,如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定。
遗传信息如何流动？
中心法则揭示了生物遗传信息的流动方向，有以下几个途径：
1、DNA→DNA，即DNA的自我复制；
2、DNA→RNA（转录）→蛋白质（翻译），即遗传信息的表达；
3、RNA→RNA，即RNA的自我复制，如烟草花叶病毒等RNA病毒；
4、RNA→DNA→蛋白质，如逆转录病毒。以上几个途径中，前两个普遍地存在于具有细胞结构的生物中，后两个则是某些病毒所具有的，且只有在这些病毒进入宿主细胞后才能发生。
高中生物b站谁教的好？
张云翼、汉水丑生、岳老师等。
高中生物是国家规定的高中学科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。但大致内容是一样的。人教版教材共6册，供高中学生使用。
必修1、2、3为必修内容，选修1、2、3供学生自行选择学习。
高考要求中，生物学实验有15个，实习有5个，研究性课题有7个。在实验复习时，要求学生要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法。
生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作；能够对实验结果进行解释和分析，也包括判断实验结果和推导实验结论等内容；能够设计实