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土壤ph值5左右用什么方法提高PH值？
土壤ph值5左右用什么方法提高PH值？
土壤PH 值在5左右属于酸性土，PH值低于5就属于强酸性土了。酸性土对农作物的危害是很明显的，在这里就不多说了。提高酸性土的PH值，我认为主要通过合理调酸，合理施肥两方面综合改良土壤，才会有好的效果。我分开具体说一下。
一，合理调酸。我使用的方法是生石灰调酸，生石灰调酸要时间方法用量都正确才会有效果，一旦施用不当，不仅不能调酸，还会破坏土壤结构。
合适的时间：一般在秋末冬初，最晚到第二年解冻前。
合适的方法：把生石灰过筛撒在土地表面，然后翻进泥土大约30厘米左右，生石灰不可以连年施用，不能把生石灰和有机肥搅拌在一起使用，也不能与铵态氮肥和水溶性磷肥混合用。
合适的用量：生石灰的施用量要因地制宜，不同的土质不同的酸化程度用量也不同。沙质土少用，酸性弱的土少用，反之则需要多用。
二，合理施肥。首先就是减少氮肥施用量，过量使用氮肥是土壤酸化的主要原因。
再就是增施优质有机肥和生物菌肥，特别是生物菌肥，生石灰会杀死部分有益菌，用生石灰调酸后增施生物菌肥尤其重要。
如果条件允许最好能测土施肥，看看土壤到底缺什么，缺什么补什么才是最科学的方法。
总结：PH值在5左右的酸性土壤，只要通过合理的调酸施肥很快就能提高PH值，另外，在调酸的同时也要注意灌溉方法，大水漫灌等灌溉方式也是造成土壤酸化的原因。
小学数学基础差，从哪开始补？
这个问题问的很模糊，缺少了很多的背景信息，所以给出的答案都是一些大概的方向，很具体的解决方案就是不太高提供。
只要是学生的学习出现问题，我们可以从三个方面去进行分析：学习态度、学习能力、学习兴趣。我给一一分析一下，看看您家的孩子属于哪个方面。
首先是学习态度。
孩子数学基础差，是哪个年级开始的，是在开始的时候还是在一个中段的时候开始的。如果是开始的时候就存在的，那有可能就是学习习惯没有建立好，或者是学习能力方面的情况。
学习习惯最近被反复的说起，但是学习习惯有哪些？很多家长不清楚。学习习惯中：高效课堂听讲、预习复习的习惯、审题的习惯、书写的习惯。这几条是比较重要的习惯。
孩子在做数学题的时候，你根据孩子的错题可以进行分析，错的题，让他直接改错，他会改对吗？如果能改对，那么审题可能需要注意。如果不能独立改对，那么有可能是知识点没有掌握透彻。
在数学中，计算是最基础的，所以一定要保证计算不失分。很多时候孩子会在计算上出错，很容易看错数或者抄错运算符号。这些都需要对孩子书写习惯进行调整训练。
其次，学习能力的问题。
有的时候我们不太愿意承认自己的孩子差，但是有的孩子会在某一方面有天赋，在其他方面可能会弱一些。在我带过的学生中，这类学生不少。
数学到了高年级对学生的空间、思维逻辑等方面考察的较多，所以当孩子在这个时候转不过弯来，我们需要给孩子一些时间。
另外可以找个优秀的老师，对孩子进行知识点的串联和讲解。其实数学是一门比较考验老师的学科，有的老师他只会讲这个题怎么列式，至于为何这样做，有的老师是很模糊的。很多时候，学生对一些其实概念没有掌握，那么他在这个知识点上，一直都是稀里糊涂的。
最后，学习兴趣的问题。
兴趣是最好的老师，孩子数学不理想，是不是孩子不愿意去学习数学，那么这个不愿意是孩子对任课老师的不喜欢还是在这个学科上经受的打击太多，所以，自暴自弃，不愿意去学这门学科了。
所以，不要着急，先静下心来去找一找原因，对症下药才有效。