智慧课堂与物理课堂的有效融合
我是初中物理老师，有适合我用的备课软件吗？最好是软件里就有直接可用的课件、实验素材的，谢谢了~？
我是初中物理老师，有适合我用的备课软件吗？最好是软件里就有直接可用的课件、实验素材的，谢谢了~？
希沃白板，101ppt不用谢我
为您服务教育网上有，免费，可直接用，祝工作顺利！
课件制作有产权 使用交流需付费
呵呵，同行你本身观点不对，这种软件不可能存在。因为软件作为一种人类智慧结晶，应该属于一种知识产权，必须得到保护。
应该说作为制作课件软件，只是一种平台，每个教师作为一个创造者，都应该有自己素材库，这种素材基本上应该属于一种个人财产，在交流中必须给创造者支付劳动价值。
不知道同行发现没有，原来百度信息可以任意下载，最近几年来必须要付费了。中国人在历史不同注意对自己知识产权进行保护，比如同一个教研组必须备课同一，实用几乎一样课件，这是严重侵犯知识产权一种表现形式。
一个好课件，需要教师花掉大量心血，甚至为了得到一些素材，自己掏腰包拍摄，结果被学校强行纳入学校教学数据库，被同校教师免费使用，而不需要任何代价，本身这是值得商榷的。
随着智慧课堂构建，教学目标层次化，教学过程多样化，被教育者选择权利加大，教师劳动成功应该得到尊重，教师一切劳动成功属于教师个人。作为其他教师在使用时必须付费，这样才尊重个人劳动!
其实，你也可以进行教学创造，成为收益者，大家彼此尊重，才能真正在体验经济来临之前，懂得尊重别人，尊重劳动!
2019年4月12日于弄石斋
人教版教参有两张配套光盘，够你用了
很多学习软件都有，我推荐一款叫包学习的，里面有很多名师的课件，您可以参考一下，
初中物理课堂教学表扬语言？
鼓励的话语如春风细雨。合理的评价能点亮学生心中智慧的明灯。作为美术教师，在评价方式上要从“美”的角度来实施。一个赏识的眼神，一次满意的点头，一个会意的微笑，加上客观合理的话语，滋润着孩子们的心田。评价方式有自评、他评、集体评、教师评等。在评价过程中，不要只注重教师与他人对作品的评价。更要注重学生的自我评价和对美术活动过程表现的评价。而且，评价要因人而宜、适时适度，过度的评价反而会弄巧成拙。
作为年轻一代，师生共同投入，共同学习，踩着坚实的改革步伐，一步步看过来，学过来，试过来，努力让教师从“知识的传授者”变成“智慧的启迪者”；从“学生的管理者”变成“朋友的合作者”。努力让学生真正成为学习的主人，课堂的主体。