怎样纠正孩子偏科现象
孩子上初中，偏科太严重，数学分太低，大家有什么好办法吗？太上火了？
孩子上初中，偏科太严重，数学分太低，大家有什么好办法吗？太上火了？
数学一直是很多家长和学生比较头疼的科目，特别是到了初二以后，随着内容的增加，题目的综合性增强，难度加大，一些基础不够扎实，思维不够灵活的学生在数学学习上会面临更大的挑战。数学偏科是很多学生都面临的问题，那么该如何来学习初中数学呢？我来谈谈自己的认识，希望对你有所帮助。
首先，必须要重视运算，初中数学包含代数和几何两大板块内容，代数学习的基础就是运算，运算能力是数学学习的基础能力，要想提升数学必须要从基础运算抓起，实数的运算，整式的运算，一元一次方程的运算是初中数学运算的基础，在此基础上会学习根式的运算，分式的运算，二元一次方程组，一元二次方程，分式方程，不等式和不等式组。
要提升运算，首先要掌握基础运算方法和顺序，然后进行计算练习，一定要多练习，提升熟练度，最后要不断改错和总结，当出现错误时要及时去分析错误原因并改错，在不断的运算练习中去总结做题方法和思路及技巧，对于易错点必须要重视，只要将所有可能出错的地方都注意到了，才有提高运算的准确率。
其次，重视几何学习，几何部分学习起来要比代数部分难一些，几何的学习首先要掌握基本的概念，定理，性质和判定，最好能针对各知识点做成系统的知识导图，找到知识点之间的联系，方便自己去复习和寻找思路，。几何学习最重要的能力就是读图能力，绝大多数的几何题目的解答都分析已知条件结合图形去分析。在学习中要不断培养和提升自己的联想能力，建立知识点，已知条件和结论之间的桥梁，争取能看到某一个知识点就能联想到对应的解题思路和方法，这是一种能力，也是一种意识，学霸之所以成为学霸就是因为他已具备这种发散联想的能力，见到一个条件就能立即想到这个条件该如何去运用，可以得到什么结论。我们在数学的学习中要不断有意识去培养这种能力，这就需要平时多去总结和思考。
基础比较薄弱的学生一般在数学学习上都具有畏惧心理，所以必须要首先想办法帮助孩子去克服这种心理，那么就可以先给孩子定立一个小的目标，从最简单的题目入手。可以从课本入手，每天去学习和巩固课本上的一个知识点，学习一道例题，并做一些练习题，贵在坚持，争取每天都能学习和巩固一部分内容，每天进步一点点，坚持带来大改变。
孩子严重偏科，上英语课做数学题，怎么开导都不行，该怎么办？
说到偏科，其实我也苦恼过，我就是个文科生，对于理科总是摸不着头脑，父母也曾经将我送到班主任那里补习，但是效果不佳。根据调查显示，目前有20%的小学生有偏科现象，而步入初高中则有70%的学生存在偏科现象。为什么会呈上升趋势？我们一起来看一看。
从个人因素来看。学生偏重什么学科，跟智力发展有一定关系。美国发展心理学家加德纳认为人的智力是多元化的，每个人至少存在七种智力，即言语、逻辑、视觉、音乐、身体、交往、自知。七种智力以不同方式组合在一起，使得每一个人的智力各具特点。
当然，还有兴趣差异。它也是造成偏科的主要原因之一。兴趣是孩子学习的动力，也是孩子最好的老师。孩子不喜欢它，因此也就没有清晰的概念，所以在潜移默化中就造成了孩子学习时间和精力上的差距，这种差距经时间一放大，便逐步形成了偏科的现象。
那么，由于偏科现象的产生，就有可能会让孩子产生自卑心理，觉得自己不行，赶不上其他同学，从而导致对这个科目产生恐惧和排斥心理，成绩自然就下滑。一旦学生出现了偏科，在家庭在学校若没有正确的帮助和引导，更会陷入恶性循环。
关键的一方——家庭。孩子的学习跟家长的职业和习惯息息相关，家庭的文化氛围直接影响着孩子的兴趣选择。有的家长是计算机专业的，他也想自己的孩子从小学习编程，有的家长喜欢唱歌，那么他会让孩子循着自己未完成的轨迹成为一名音乐爱好者。虽然这样的引导没错，但是全面发展也很重要。
而如何解决偏科这一问题，其实，柠檬之前也有讲过自信心的话题，偏科的孩子也要树立自信心。如果出现了偏科，家长不要着急，首先要把自己的心态调整好，再帮助孩子树立自信，教会孩子掌握积极的心理暗示方法，要让孩子能够在自己的心里暗示自己，要加油努力，我一定能行。同时，家长面对孩子偏科的问题，要给与孩子更多的学习方法，积极帮助孩子纠正偏科现象。如果孩子多科都不满意，也不要拿他与其他同学做对比，教育孩子时，让他们把自己当成下次超越的对象，这个方法慢慢试验，尝试，一定会有效果。
到了学校，教会孩子也要消除对老师的个人看法。孩子都是先入为主，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。对于老师的方言问题，授课方法引起的偏科，家长要引起重视，可以和孩子单独聊聊天。告诉孩子学习不是给老师学的，更不能因为自己不喜欢某个老师而厌恶某一学科，甚至放弃学习。
既然说到偏科，就必然会有强势学科。当学科成绩不一致，家长们可以强化优势学科，这一方法要在纠正偏科不起作用的情况下才能使用。它虽然发挥了强势学科的优势，但偏科严重还是会拖累整个考试成绩的后腿。
方法再多，还得靠自己。在经过一段时间的补习之后，家长或孩子可以找一份试卷来进行模拟考试，考试的结果可以代表这段时间该科目的补习效果，但不代表全部。如果考得不错，成绩提高了，那么这个方法可以长期维持。如果没有考好，也可作为下一次考试的参考依据。