用英语写出保护环境的十条建议
英语的缺陷是什么，如何改进？
英语的缺陷是什么，如何改进？
我们几乎全民学英语，却很少有人思考英语的优缺点。似乎作为作为当今世界通用语的英语是只有优点供我们仰望，而没有缺点的。任何事物都有优缺点，英语也不例外。
英语的优点是字母少，上手简单入门快，适合表达相对简单的信息。在英美强大的经济科技文化优势下，英语迅速普及世界，成为事实上的全球通用语。
英语的最大缺点是：表达海量信息非常笨拙，不适合表达海量信息。
英语只有26个字母，字母只能左右一维组合，无法像汉字那样叠起来二维组合，英语的单音数量只有400个。英语的字符、组合方式、音符数量少，入门虽简单，但表达海量相关单词所需要的字母组合太长，语音表义的效率不高。
假设有一种语言只有a和b两个字母和两个音，如果世界上仅有400种事物需要表达，就不得不用9个字母和9个音来表达400种事物中的一件，因为二的九次方512才大于400。
比如“菜”，可能要用abbabaaba组合的9个字母和9个音组合来表示，发一个音需要消耗0.25秒，发九个音要花2.25秒。这说明字符和声音数量越少，表达越冗长费劲，反之，字符和音符越多，字词组合越简短，表达约轻松方便。
语言文字是表达万事万物之海量信息而生的，万事万物产生的信息达百亿数量级：人类有70亿人，每个人用一种语言起个不重复的名字，就产生70亿词汇。静物和生物物种数量就在百亿以上，还不包括他们的活动、思想情感心理、定义特点……如此多的海量信息，可靠26个字母组合，如何不累，不冗长？
英语26个字母即使能自由组合，表达百亿信息最少需要6个字母组成单词，因为26的6次方才大于一百亿，实际上英语字母是不能自由组合的，实际英语字母组合的平均长度不止6个字母。英语有约400单音，表达百亿信息约4个单音，因为400的4次方才大于一百亿。
汉语有约1300多个读音，汉字有约1000个构件，汉语表达百亿信息只需要3个字3个音。 汉语汉字取最小的数字1000，汉语汉字是千位系统，英语是26位系统。
字母数量少，由只能左右组合，在表达海量相关事物时，单词的字根词缀组合难免冗长，为了避免单词的冗长，只能新造简短而无法联想识记的新词，所以英语字典又厚又重，记载海量的词汇，入门容易学精很难。
同类事物的识读记英语单词远不如汉字的归类联想
英语词根大家“英语词根词缀大全”和“汉字形旁分类与组字表”去做对比会发现：
1、表达同类的意义，汉字用几个偏旁，英语却用很多个词根。比如汉语用“扌、手”旁表示做，英语act、ag、ball、bol、fac、fact、fect、fic、fig、ject、labor等词根都表示“做 行动”，claim/clam、fabl/fabul、lect/leg等词根都表示“说”，汉语统一用“讠、口”旁。英语词根的归类作用不如汉字形旁，词根和单词的记忆量就很大。
2、汉语形旁归类能力比单词词根归类的能力强，同类事物轻松组字组词，无需造无法联想的新词，比如：
猫cat、狗dog、猪pig、猴monkey、狼wolf、狐fox、狮lion……
金gold、银silver、钢steel、铁iron、铜copper、铝aluminum、锡tin……
脑brain、肩shoulder、胸chest、腹abdominal、腿leg、脚foot……
猪肉pork、羊肉mutton、牛肉beef、鸡肉chicken……
公车bus、轿车car、卡车truck、单车bike、出租车taxi……
电影film、电视television、电脑computer、电话telephone、电梯elevator……
三角形triangle、四边形square、五边形Pentagon、六边形hexagon……
表音文字造单词不是没有抓住事物个性与共性关系，而是为了单词用词根词缀组合的冗长，只能造简短的单词，单词一简短，就无法形成关联识记，例如：
电影用electric shadow太长，所以改用新词film，电影院用Electicity Shade Hall更长，所以改用cinema……英语词典海量的单词就是这么来的。
英语改革可增强表达能力，但很难胜任表达海量信息
世界既需要表达海量信息的语言文字，也需要表达相对简单信息的语言文字。英语可以在不丧失基本特点情况下改革，增强英语的表达能力，使英语更简明。
改革英语可以增加字母的数量，英语26个字母太少，使英语变得简洁。但不能全盘效法汉语汉字，英语既不能引进声调，英文也不用变成方块字，字母也不能上下叠起来组合，否则丢失了英文自己的特点。
英语改革可以做到无需音标，将?、θ、e、?、?、 ?、?变成通用字母，[t?]、[d?] 、[tr]、[dr]、[ts]、[dz]等两个字母的音标全部改成一个字母，字母就是音标符号，看单词不需标音标，就能直接读音。
英语26个字母不够用，可从希腊字母、俄文字母等其它字母中引进，英文字母可以增加到一百个，字母增多了，英语字母组合的单词就不会那么冗长，变得更简洁。
英语不能学汉语，增加声调，丰富单音，字母只能左右一维组合，不能上下叠起来二维组合。只要英语字母不能上下二维叠起来组合，英语单字就不能像那样节省空间，组词能力不及汉语，表达海量信息的能力就无法和汉语比。
也就是说英语的改革可以增强英语的表达能力---单词变得更简短，语音不那么冗长，词根词缀归类能力更强，单词音标合一更简单，改革成为表音文字中的最强者。英语定位于表达非海量信息，海量信息交给汉语汉字来表达。
英语英文学汉语汉字就会毫无特点和价值，世界需要表达非海量信息的语言，英语可以改革得更强大更简单。
三年级英语不好怎么办？
很高兴回答你的问题。三年级英语不好，怎么办？我的建议就是：全文背诵三年级英语的课本。可以利用即将到来的暑假时间，把三年级上、下册的课本全部背过，默写。
这里给你分享两个真实的例子。例子之一，自己的孩子小时候，学校二年级开始开设英语，提前一年作为选修课，不作为一门必修，孩子英语期末考试的时候只考了40分，满分100分。
当时自己紧张的吃不下、睡不着，因为自己的侄子就是因为英语考试不及格而没有考上好大学。二年级放暑假了，我决心给孩子抓一下英语。
就把三年级英语要求孩子每天背诵一篇，并且能够默写下来，所谓一篇就是一两句话而已，对于三年级的学生并不难，这样一暑假坚持下来，到三年级再上英语的时候每次检测都在95分以上，有时考试是100分。
可谓一个暑假就“换了人间”、改头换面。直到高中、上大学，考四、六级，孩子的英语再没有掉过队。
还有一个例子：就是当时我教的一个班上的学生，是初一班里的一个学生，他入学考试成绩英语是百分制的40多分，初一这一年，他第一学期，把业余时间80%都用来学英语，勤奋到废寝忘食，勤奋到感天动地，最后英语一年从40多分赶到90分以上，我亲自经历的例子就这么两个。
这两个例子很具有代表性。英语刚入门的时候，你稍微的抓一抓就赶上了，一点都不费力气。
等到初中、高中，如果你的英语基础没打好，要想赶上来得花费比小学100倍的努力才有可能赶来，但是难度是极其大。
三年级的英语刚刚入门，一定要家长亲自去抓，而不要去委托老师、委托辅导机构都解决不了问题。
能解决问题的，唯有家长和孩子一块努力。这就是我的建议，希望我的建议对你有帮助，只有你下定决心，才能够排除这个困难，到那时，你就会长舒一口气，感慨道：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！