一堂优秀音乐课程
形容课程精彩的成语？
形容课程精彩的成语？
答案是引人入胜。
【成语】： 引人入胜
【拼音】： yǐn rén rù shèng
【解释】： 胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
【出处】： 南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》：“王卫军云，酒正自引人着胜地。”
【举例造句】： 扇画小幅，苏州园林，格局很小，却总是那么引人入胜。秦牧《虾趣》
【拼音代码】： yrrs
【近义词】： 令人神往
【反义词】： 味同嚼蜡
【歇后语】： 导游者领路
【灯谜】： 导游；荐之于平原君
【用法】： 作谓语、定语、状语、宾语；指吸引人
大班音乐听课评语和建议？
评语：教师选材经典，适合幼儿年龄特点，也是幼儿兴趣浓厚的一节音乐活动！活动目标契合幼儿认知水平，目标明确让幼儿从情感认知，能力水平都有所提升！教师在活动中把控课堂的能力比较强能够收放游刃有余，让孩子即能够放开去做又能专注倾听，幼儿表现优异能够大胆发言，尝试，兴趣高！整节活动以故事为引导主线一气呵成连贯好，幼儿始终沉浸在故事中情绪愉悦积极参与！
建议：教师在活动中整个状态表现好，到语速偶尔过快，应用多媒体的能力需要不断提升！
适合家长会美篇的歌曲？
家长会是通过老师与家长的沟通以达到让孩子学习进步的目的，背景音乐是次要的，尽量选择轻柔抒情的音乐即可，选择钢琴曲吧，网上搜一下有很多的，试听一下感觉一下效果！祝愿家长会举办成功，您的学生学习进步！用抒情缓慢的音乐好，可以舒缓压力，比如《感恩的心》。家长会，一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。
针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。
多为学校或班级有重大事项宣布；或学生面临升学，中考或高考的专题讲座；或类似一堂家长学校课程。
其目的是为了准确，及时的向家长通报学生或学校教学情况、变化、日程等。
如何调动音乐课堂气氛？
一般人认为音乐课最好上，学生们感兴趣。只有音乐老师才知道其实根本不是这样的。音乐课堂氛围的营造是每个音乐老师最头疼的问题，某种程度上讲，音乐课比语文、数学一些主课更需要沟通与交流，音乐这东西太活。
怎样才能很好的沟通呢？这就涉及到一个重要的问题，调动音乐课堂气氛，一些教师总认为，只要把课备好，把知识点准备好，这样就足够了，你在上面讲的唾沫横飞，底下的学生听得丝毫没有感觉，因为这课太死，所以说要搞活课堂气氛。教师光在自己身上下功夫是不够的，要揣摩学生的心思，了解什么样的形式是学生能接受，而且是喜欢接受的。而不是纯粹灌输你想要灌输的东西。
我们从进教室开始说起，首先，老师在跨入门槛的时候，你的脸部表情必须是微笑着的，当然是真心的微笑，接着是上课，一般的情况都是，老师喊上课，全体起立，师生互相问好然后老师说坐下。我在网上看到一位老师是用音乐问好的，首先他弹奏钢琴31,31,345
，向学生问好，接着学生：53,53,531.
音乐课的特色一下子突显出来了，而且拉近了师生之间的距离，调动课堂氛围就迈出了成功的第一步。
接着是上课，传统的模式是照本宣科，一堂本应生动活泼的音乐课，硬是上成了枯燥无味的科目。尤其是欣赏课，一些中外名曲本身就引不起学生的任何兴趣，再加上老师枯燥的讲解，一堂课下来，死气沉沉。学生呵欠连天。这就要求教师改进教学方法。比如贝多芬的《命运》，首先要讲解创作的时代背景。在贝多芬病魔缠身，耳朵失宠的境况下，写出了不向命运屈服的动人旋律《命运》，音乐的主题就是，他和病魔搏斗的过程，开始的
333,1.222,7
，恰似鬼神在敲门的声音，一种不祥的感觉随之而来。
面对这样的境遇，你的心情会是怎样的，内心有什么样的悲哀和惆怅，你会用怎样的曲子来表达你的心情？这种方式有利于学生更好的去理解音乐。老师还可以播放一些其他资料，让学生自己听，自己想，配上相应的画面。这种方式有利于调动学生积极参与的主动性，比纯粹的讲解要生动的多，同时要及时的鼓励和表扬学生，培养学生的成就感。总之，以学生为主体，一切为了学生，为了学生的一切。
同样下课也要用音乐来结束，让学生整体都感受到音乐的氛围，这样一节课下来，估计课堂氛围不再是那么枯燥无味了。