借代什么类型最好
八大修辞手法的区别？
八大修辞手法的区别？
八种修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代。
一、比喻
比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
比喻必须具备的三个要素
（1）本体：即被比方的事物；
（2）喻体：即用来作比方的事物；
（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。
例句：桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。——《桂林山水》
二、拟人
拟人就是把无生命的事物当成人写，使事物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。应该跟比拟区分开，比拟就是根据想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。
例句：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。
三、排比
排比就是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。
排比的作用：增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。
例句：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
四、夸张
夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。夸张的种类有：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。
夸张的作用：提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想。
例句：这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？
五、设问
说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。
设问的作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
例句：她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
六、反问
反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。
反问的作用：反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。
例句：难道没有应该责备的地方吗？
七、对偶
对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。
判断要点：结构相同、字数相等、意思相同或相反
对偶的作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。
例句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
八、借代
借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。
判断要点：用相关的事物代替所要表达的事物。它强调两事物间的相关点。
例句：一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着。
句式和修辞手法有什么不同？常用的有哪些？排比和排比句一样吗？如果不一样，不同在什么地方？
1．比喻
根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方.作用：能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解.比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻.
2、 拟人：把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物.作用：使具体事物人格化,语言生动形象.
3、 夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小.作用：揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果.
4．排比 把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起.作用：增强语言气势,加强表达效果.
5．对偶 字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思.作用：整齐匀称,节奏感强,高度概括、易于记忆,有音乐美感. 对偶的种类有三种；正对、反对、串对、
如：墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空.(正对)
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛（反对）
6．反复 为了强调某个意慧思,某种感情,有意重复某个词语或句子.反复的种类：连续反复和间隔反复.连续反复中间无其他词语间隔.间隔反复中间有其他的词语.
7．设问 为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答.作用：提醒人们思考,有的为了突出某些内容.
8．反问 无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定.
9．引用 引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种.
10．借代 用相关的事物代替所要表达的事物.借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体.
11．反语 用与本意相反的词语或句子表达本意,以按说反话的方式加强表达效果.有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情.