内隐于心的学校
内隐于心的学校 文化核心是什么？
文化核心是什么？
学校的文化建设是以社会文化为基础的，以校园为空间，以师生为主体，以精神文化为核心的多种文化的统一体。
学校文化建设的内涵及核心是什么？
学校建设文化的内涵与核心是素质教育
素质教育的核心是培养学生的创新能力，促进学生全面协调发展，通过书法让学生了解书法丰富多彩的历史文化，掌握书法的技能技法，激发学生对民族文化艺术的兴趣，落实学校“传承民族文化培育时代新人”的办学理念。
如何打造有深度和文化底蕴的特色校园文化？
如何打造有深度和文化底蕴的特色校园文化
一、校园文化定义:
校园文化是学校的精神生命和灵魂，是学校办学理念、办学目标、学校精神、制度规范和行为方式的综合体现，它是一种浸润人心的氛围，是一种约定俗成的规则。校园文化的本质是塑造共同的价值观，让师生在共同的价值观引导下实现自己人生阶段性目标。校长是校园文化的灵魂人物，很多措施实施都是由校长主导决定。
二、打造有深度和文化底蕴的特色校园文化的措施:
一是让校园文化变成全校师生的信仰。把社会优质资源变成学校自己的资源。优秀的传统文化、历史积淀学校理应传承。
二是校园环境文化的构建，包括景观文化、文化墙、楼道走廊、浮雕文化建设等。要充分发挥环境对人的潜移默化的教育作用，建设美好的校园环境。
三是充分调动各类主体的积极性，形成校园文化建设的合力。不落地实施的校园文化是苍白无力的。
怎么建设学校文化？
校园文化建设就是学校文化建设的整体解决规划方案，主要包含四个方面：理念识别系统、行为识别系统、视觉识别系统、及环境文化规划系统。
理念识别系统在校园文化建设中是属于核心内容板块，它具有激励师生，体现价值追求的作用，本着个性化，标准化的原则对学校的办学宗旨，三风，办学特色进行提炼，丰富，提升和科学定位学校的发展方向，塑造卓越的办学理念。行为识别系统就是学校文化建设的保障工程，通过健全组织机构，完善规章制度，使学校的运行机制合理化:通过规范师生行为特征，塑造学校良好的行为形象。
视觉识别系统是学校的形象工程，通过个性化，标准化，系统化的设计方案对校徽，标准字，标准色为主的基础要素和160多个应用要素进行规范，塑造独特的视觉新形象。环境文化规划系统是学校文化建设的基础工程，即对学校功能区进行了规划，并根据相应氛围要求，确定文化建设主题，进行文化氛围营造，主要包括：走廊文化、教室文化、办公室文化、会议室文化、宿舍文化、道路文化、学校景观文化等。