如何给小学生复习作文
期末已至，如何教会孩子自主复习？
期末已至，如何教会孩子自主复习？
诚邀。根据我个人辅导孩子复习的经验和体会，我认为应当注意三方面的问题。
一、及时改正错题和补短板。孩子在做作业和模拟考的过程中，会有很多错题，这是孩子的短板，可能对此类知识和题型掌握不好，或者不太懂，要抓紧时间给孩子补课，让孩子弄懂，并改正容易错的题型。如：有些孩子经常会把计算题的得数做错，就应该让孩子做慢些，最少做两遍，或者进行验算，以核对得数。还有语文没有背诵的要死记硬背，平时有些写不对的字要加强多写几遍，复习自己写过的作文，一般情况下考试都会考。
二、心理上给予疏导。考前，家长要注意采取开放式的交谈方式，如当孩子说心烦时，不要说：“烦也解决不了问题”，试着说一句“我能理解你考前的心烦，你感到最担忧的是什么？”这时孩子十有八九会进一步讲到某些具体的科目或具体的问题。家长不要反复提醒孩子快要考试了，或者说“你要努力，就这么几天了”“你有没有把握啊？”等话语，其实，家长这种心理焦躁的表现，会通过督促、警告等语言，把这种情绪宣泄出去，转嫁给孩子。别再笼统地问孩子复习得如何，能得多少分，而是要问孩子需要什么具体帮助，有什么困难，你可以为他做什么等。家长要让孩子保持轻松愉快的心情，这样有利于提升复习效率，比如玩一玩诸如精英特速读记忆训练工具中的记忆训练游戏和舒尔特表游戏，能放松孩子紧张的心情，也有利于提高人的记忆力、阅读力和注意力等能力。
三、生活作息上给予关心关注。如果果考前每天都是大鱼大肉、山珍海味，孩子的肠胃并不一定习惯，弄不好，反而导致腹泻、不舒服、食欲不振等现象。吃得过饱，食物在肠胃中消化需要大量血液，脑内血液供氧减少，会导致大脑迟钝，思维不敏捷，所以日常的生活规律最好不要改变。在孩子复习时，家长要注意引导劳逸结合，有张有弛，合理安排复习科目和时间，让大脑得到适当休息，使其保持思维活跃，这样才有助于取得较好的复习效果。
个人建议这个假期在家学习效果会好一点，如果只是一味的报补习班可能会有效果，但长期来看培养孩子自主复习的能力是以后的人生中不可缺少的一部分，同时疲于奔波于各种补习班中，会然孩子的内心更加浮躁。
新课改新高考背景下，我们如何开展作文教学和作文备考？
新课改高考背景下，关于作文改革已经吆喝了许多年，但最终更改成什么样？目前还没有确切的官方消息，但可以确定下来的是作文写作要求更高，对考生的写作速度要求更高。毕竟，按照日常训练中的写作速度应付高考作文还是有些难度的。
其实，不管最终如何确定下来，各个省市操作过程中还是有些偏差的。所以，我们大可不必过多考虑如何改，应该考虑我们如何提升学生的作文水平和写作速度，让他们能够写得越快越好，这样才能够真正具备竞争优势。
高考作文一般来讲，主要有以下几种形式：
一、叙事类材料作文：
这类材料涵盖新闻、或者故事，材料可以是正面的，也可以是反面的。需要通过前期提取材料中的核心关键词及其主旨含义来确定中心主题（也就是我们常说的“立意”）。这里通常可以采用零秒写作中的同心图、太阳图结合因果树图进行处理。
二、寓言类材料作文：
这类材料多采用假托的故事或者使用一些隐喻的方法，来表述一定的观点，说明某种道理。这类材料中的主人公可能是人，也可能是某种物品或者动物。
在这类文体写作过程中，需要透过现象看本质，它所想要阐述的并非只是这个故事，而是藉由这个故事反应出在某个特定的阶段、时代特征、社会特征、以及生活特征等。这个时候需要认真的揣摩题目含义，尤其是寓言材料中富含议论性的语句，对把握材料核心意图有关键性的作用，在这种类型的作文中，建议采用的方式是零秒思维写作中的流程图、太阳图和因果树图；
三、议论性材料作文
这一类文体，给出的材料往往都是标明观点、说明道理的材料哦，大多情况会包含名言警句、议论性的语段等等，这类材料作文在开始动笔之前应该分清材料中论点和论据，去掉所有的干扰项，掌握中心句的内涵，并以此结合零秒思维写作中的因果树图进行练习。
每一种文体都会有一种思考方式，每一种文体写作过程中都有相对应的逻辑结构图，只要能够熟练掌握逻辑结构图的使用方法，并以此为构架构建写作内容，也许刚开始的时候速度会比较慢，但最后一定会达到很快的速度，就像赤羽雄二所著的《零秒思考》中所描写的那样。
无论是高考作文？还是及中考作文，实际上都有相对应的训练方法，每一种文体只是深度不同而已，其大体结构是相同的，只要在日常写作训练过程中严格按照相应的步骤进行训练，应试类作文就能够轻松应对。
作文的训练过程中，字词句的训练很重要，但更重要的应该是最基础的逻辑结构的训练，只要逻辑清晰，描述准确，即便有一两个词语或句式用得不是很恰当，对于分值的影响几乎可以忽略的。
童教程老师 坚持灵感写作150天，头条号：灵感作文右脑开发