开学怎样快速提高学习效率
一年级的孩子学习感到吃力，怎么办？
一年级的孩子学习感到吃力，怎么办？
一年级学习吃力跟大家统一说一下本质根源。第一，国际推行零基础入学，很多执行理解有问题，认为什么都不教，包括认字和阅读。第二，新课标教材大多需要有600到1000字的常用识字量的基础才能正常衔接一年级课程的。那么在幼儿园真的完全零基础的孩子上一年级就会特别吃力。所以解决方案就自然出炉了，家长必须尽快加速解决孩子认读问题，迅速大量积累阅读量，知识广度，避免积压导致后边很吃力的问题。
如何学会听课才能提高学习效率？
高效率地听课不仅仅局限在课堂上，它包含“预习、专心听课、课后巩固”三个环节。
高效地听课是需要目标的。
有一定目标的听课，往往比漫无目的听课效果好，能帮助你解决疑难大问题。通过预习把发现的不懂的问题记录下来，上课时带着这些问题听课，目标明确，针对性强。
预习时弄懂了的，听一遍等于复习了一遍，加深了印象。预习时不懂的就应特别认真地听、仔细地听。
课堂上听课时要“五到”。
五到就是指眼、耳、口、手、脑都要动起来，多种感官并用，参与听课活动。
眼到是要看课本、看黑板、看老师；耳到是要听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听；口到是说要回答老师提出的问题，要复述；手到是要做笔记、画要点、写感想；脑到是要思考、动脑筋。
听一般是被动地吸收信息，思则是主动地思考，边听、边思、边记、边回答问题，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。
听完课还没有结束，课后巩固也不能松懈。
课后要及时进行回忆，回想一下课上学过的知识，像放电影一样在脑海中过一遍。巩固一下知识，包括晚上睡前也可以这样做。
学习一段时间后还要进行查缺补漏，找出哪些内容自己还没记住、哪些知识还没有搞懂、哪些知识以前忽略了、哪些题目做错了、做错的原因是什么等等。
对于梳理出来的一些重要知识，要陆续有计划地去记忆背诵。记忆背诵的方法有很多，比如尝试回忆法，学完后就尝试着回忆一下，回忆不起来的地方再回头确认巩固。至于一些提高记忆的方法和训练，大多是运用联想、思维的能力，比如“精英特速读记忆训练软件”中：“编码定位记忆”通过“谐音、形象转化、意义转化”来进行编码方便记忆，再结合“人体、家居”等来进行定位记忆；“思维导图记忆”则是发挥思维的力量，对知识进行梳理后的结构化记忆。如果记忆力差、有时间的话，可以花点时间学习学习。