关于规范课后延时服务的建议
小学课后服务家长建议和想法？
小学课后服务家长建议和想法？
每个学校选择的方案并不相同，有些是直接加学校课程，有些是增加学校没有的课程，这个学校模式都有，我个人倾向于增加学校没有的课程，因为课后服务本来时间也不是很长，所以完全可以学习一些教学外的内容，这个课程选择可以多样化按照学校条件来，如果有条件的可以选择需要比较多硬件的有趣课程，没有太多资金人力的可以选择成本低比较软性课程。
当前双减背景下，您如何看待课后延时*服务？
想法是好的，可实际情况收效甚微……
双减的减的是课外校外。减掉了要在课内校内补回来呀。
校内课后托管服务家长意见？
非常感谢学校、老师给费心给孩子课后延时托管。解决了我们家放学后没人能4点接孩子放学的大问题。希望学校能让孩子们完成作业的前提下，适当地室外活动一下。一方面可以放松心情，另一方面可以放松眼睛。让孩子的学习和体质同步练习。
建议学校对孩子的课后延时服务，增加体育锻炼的内容。
课后延时服务的目的到底是什么？通知单写自愿，老师强制要求？
家长不愿意参加，就给家长打电话，甩脸。然而参加了，就只守着孩子写作业，不检查，不讲，做完作业就玩到六点放学。家长苦不堪言！到底是为什么要实行这个课后延时服务？
课后延时服务，这是家长购买服务，当然不能强买强卖，所以是自愿″，但老师既然留下来补课了，希望孩子都参加更好，可以提高整体成绩，如果收费，全班都补，收入高，面子也好看。
但我以为这种服务不必搞一刀切。学习能力强的孩子在校时间已经学好了，完全不必再延时，放开让他自己拓展学习，或者发展兴趣爱好。
延吋服务对象应该是那些学习有困难的孩子。这些孩子接受知识慢，上课的时间没有学懂，需要老师再多讲一讲，多举些例子，或多练习练习。老师也利用这些时间让这些孩子赶上其它孩子的进度。
延时服务还有一些孩子需要，那就是放学后家里没有大人照管的孩子。这些孩子放学后一人在家，家长不放心，原来在小饭桌，现在可以放在学校，更放心。
总之，相比之下，学校的延时服务更有针对性，也更安全。
课后延时服务建议怎么写？
建议做么“ 一适当、二要、三不、四做到”。
“ 一适当”：适当收费。
“二要”：要有值班老师、要有安全措施。
“三不”：不上课、不补课、不放任。
“四做到”：做到社会支持、学校尽力、老师尽心、家长知情。