高一新生感觉很疲惫怎么办
孩子上高一，如何度过高一这个暑假？
孩子上高一，如何度过高一这个暑假？
上高一的孩子，刚经历紧张的高考，距离高考还有两年，所以不必着急补习功课，我建议带孩子出去看看世界，让孩子知道世界有多大，给他奋斗的梦想，让孩子在接下来的两年能知道自己在为什么而奋斗，可以有以下做法：
1、带孩子去各大名校转转，让孩子提前对大学有个了解，好的大学不仅风景好，学术氛围更是浓厚，哪怕是暑假，校园也有很多备考研究生的学生。
2、出去旅行。如果家是住在小城市，那就带孩子去大城市看看，如果家是住在大城市，那就带孩子去国外更繁华的地方看看，这样做不是说培养孩子对物质的追求，而是让孩子明白，这世界上有更好的生活，只要自己奋斗就可以获得。
我是唐唐老师，一位资深的教育领域创作者，欢迎大家关注我。^_^
高一第一个半年，学生学习很吃力，家长很焦虑。请问：原因何在？
我以高一数学为例从知识学习的角度来分析一下原因。
1.从需要具备的素养上看，高中数学开始从初中的具体直观逐渐变化到抽象思维。
高一数学必修一主要是函数，除了要学习新的基本初等函数以外，还伴随着抽象函数。学生在初中时期接触的一次、二次、反比例函数在题型上更多的考查是同几何以及实际问题结合，同时这里面的二次函数在中考中一般都是以压轴题目来出现，对于初中学生来说难度不小。难度大，自然大部分人都拿不上分，这就导致大部分学生在考试中只做第一问，对于二次函数具体的性质并没有一个深刻的印象。然而到了高中无论是高一时的解一元二次不等式，还是后面方程零点根的分布，再到高二导数的单调性判断，甚至高中很多函数通过换元法最后都会变成二次函数。而且主要应用的就是二次函数的图象与性质，这就造成了一个原本不是很难的知识点的迭代断层，所以培养学生的基础素养，做到充分理解，然后注重数形结的能力，训练学生对于具体问题一些具体的解题方法是走出困境的关键。举个例子，在高一时期接触的求抽象复合函数的定义域问题，就需要学生理解求定义域就是求x的取值范围，而且同一对应法则下操作的对象范围是一样的，在理解函数定义域对应法则的前提下，按照括号里的范围一样，最后解关于x的不等式诸如此类的方法，这类题目就是简单题。
2.从题型上看，高一数学题目更侧重于学生逻辑思维的考查。需要你在充分理解函数的性质后，能够根据题目的有效信息一步步获得问题的指向。换句话说就是你需要把数学语言翻译成自然语言，知道题目在考你什么。高中数学题目千变万化，但大多数都是换皮不换瓤，但是相比于初中相对简单和不多的考点与考法，高中数学题目最关键的就是学会一道题，会做一类题，机械的刷题并不能像初中时期那么起作用。这个地方就需要学生能够有一个很强的信息收集整理能力，一个清晰活跃的逻辑思维，还需要掌握一些课本上没有提到，但是出题人觉得你能通过分析推导出来的一些具体函数的性质。比如单调性的变形你得看的出来，比如奇偶函数得加减乘除你得知道，常见得幂指对型奇偶函数你得一见如故，对勾函数得拐点是多少你更得会求。所以你需要一本好的教辅，这些课本里没有但是能发掘出来得东西基本上很全。
3.从过渡上来说，中考结束确实有必要需要学生自己提前预习高中知识。这里面很多东西初中没讲，高中她觉得你会也不讲。比如解一元二次不等式，解高次不等式，函数图象得平移，旋转，翻折，再到后面得绝对值函数得零点分段，这些东西在网上得讲解视频一抓一大片，学生可以找到适合自己的那一款来学习。所以现在高一刚开学，好好利用这个黄金周把这些需要你具备得基本素养抓紧时间补回来，不然越到后面，老师可能为了突出重点，这些解题得基本要求也就一带而过，学生就越来越吃力。
4.从学习方法上，高中的学习更需要学生的一个自觉。你可能再也不会遇到英语单词背不下来老师在群里点名，所以没了监督，一切都要严格要求自己。这里推荐一个个人觉得非常有用的学习方法，就是做到一天一回顾，一周一回顾，一个月一回顾。总结回顾你今天，这周，这个月学的基础知识和拓展方法，总结错题和经典题，最好能做到自己给自己讲一遍，这样不仅能将基础夯实，慢慢的会培养学生一个清晰的思路和思维，再选择性的有限度的刷一点题，提高自信心，久而久之，便养成了学习习惯和良好的高中学习思维，自然就轻车熟路了。
以上是个人的一点看法，希望能对你有一点点启发...