大一入学最想了解的十个问题
怎样看待上了大学之后，许多学生上课不听讲的问题？
怎样看待上了大学之后，许多学生上课不听讲的问题？
在大学之前，无论是学校、家长还有学生自己，都把学习当成是学生的唯一任务。即使有少部分调皮捣蛋的，也不会太过份。在学校，有老师管着；在家里，有家长管着。
但是吧，到了大学就不一样了 ，家长认为已经读大学了，孩子的学习生涯基本结束了，用不着再管孩子学习了。而学校则认为大学生已经是成年人了，不再需要原来那些条条框框再来束缚学生，他们应该有自主学习能力了。而且也不是想管就能管的了的。现在的大学里,很多课程比较常见的现象就是很多学生虽然到教室了，但基本不会听。
前些天有个新闻，有一个高数老师可能忘记关投影仪啦，在百度上搜索“为什么很多大学生上课不听讲，是大学老师讲课水平不行吗?”，“上课不听讲老师怎么办”，结果被同学看到发到了网上。可想而知这班的同学有多不认真听讲了。让同学们看到可能这个老师是故意为之，面对自己学生不听课既不爽但是又不能发火，所以故意让学生看到自己问这个问题，委婉地提醒学生注意听课。另外搜索“是因为老师教的不好吗”的文章，有推卸责任之嫌。
那为什么会产生这些问题呢，我想主要有以下几方面原因。
1.教育制度的问题。玩命的中学生涯，混日子的大学时代。这是目前中国教育的真实写照。大学仍就是应试教育的延伸，只要通过了考试就能得到文凭，评价机制单一。根本不注重学生的素质，和专业能力的培养。大学输送带不是人才，而是文凭。
2.学校的问题。高校大量扩招，各种资源被大量稀释，学生无法得到充分的资源。注重学科和专业，疏于教学研究和改革创新。对学生的管理看似严格，实则松散，虽然有考试制度，但平时的学习缺乏有效管理。上课实行签到，但上百人的课堂，签到点名并不能一个不落。学术水平把关不严，论文抄袭造假严重。教师选拔流于表面，授课水平考评缺失。专业课程设置落后，与实际研究、就业脱节。
3.老师的问题。醉心于个人学术水平和科研能力提升，不注重教学质量的提高。授课内容枯燥乏味，照本宣科，授课艺术和个人魅力缺乏，无法吸引学生。理论知识讲解居多，实践经验传授较少。
4.学生的问题。自制能力差，心态浮躁，无心顾及学习。专业选择随意，缺乏兴趣。对未来没有规划，对知识的获取失去动力。
当前教育部和各高校围绕严把毕业出口关，出台了一系列措施。 学分不达标本科转专科、课程作业全查重、抄袭全判零分、毕业“清考”取消……严进严出，学分不达标就会被淘汰。高校正在逐步回归本质职能，把“培养人”作为根本任务。总之大学生“严进宽出”的日子将逐渐远去。
上大学前需要做好哪些准备？
感谢邀请。
首先，你能够提出这个问题，是非常好的。
很多学生在进大学之前根本就没有具体想过大学四年该怎么度过。
很多高中生，对于大学生活的印象仅仅来自于电视剧和电影。
而很多电视剧、电影演的都是在演大学里如何跟好朋友扯皮、如何跟异性谈恋爱，或者就是毫无根据地成为了学霸，大企业随便挑，又或者是霸道总裁爱上我、富二代爱上我的校园生活。
其实，这样的大学生活是很扯淡的。
作为一名即将踏入大学校门的学生，需要做好以下准备。
1、要学会自律。
以前，我们是中学生，父母都在身边，老师也是天天监督我们好好学习，好好考试。
进入大学后，辅导员，班导，根本不会像高中班主任那样管我们。
很多事情全靠自觉，学多学少，他们不会管太多的。
如果你是个缺乏自觉、自律的人，那就要培养主动学习的习惯。
老师在课堂上讲课，教学进度是很快的。
如果课后你自己不找书看、不找参考文献，那很有可能，四年学下来，你学不到什么知识。
2、尽早做好将来的打算。
一进大学，就要搞清楚，自己将来是考研，还是直接就业。
别等到大三、大四再去想这些问题。那就有点晚了。
考研的话，就尽早定好考研方向，提前准备。
就业的话，就学好本专业知识，多考几个有用的证书，多参加相关的实习。
3、剔除无效社交。
大学同学的相处，一般来说，遵循“互相尊重，彼此不过多干涉”的原则。
不要老想着我要跟所有人处好关系。那是不现实的。
哪怕你做得再好，这世上还是会有人讨厌你。
所以，不要想着迎合讨好其他人。
你要做的是找志同道合的同学或者能力突出的同学做朋友。
虽然大学有四年，但是，时间是过得飞快的。
按照我上面说的几点去做，相信你会有充实且积极的大学时光。
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