老师辅导学生有哪些好方法
现在的托管班是怎么辅导孩子写作业的？有哪些方法能提高孩子的成绩？
现在的托管班是怎么辅导孩子写作业的？有哪些方法能提高孩子的成绩？
[机智][灵光一闪]托管班从上理解是托付别人管理帮助别人更好的完成不能完成的工作。而现在大街小巷的托管班随处可见，已经成了商业化的“学堂”。
[微风]现在托管班大部分是针对小学生们，特别对年轻的母亲为了挣钱没时间接管孩子解决接送孩子的问题，还有的是无人看管的留守儿童，由于爷爷奶奶无法进行学习辅导，解决写作业的问题。感觉确实能够为孩子家长解决燃眉之急问题。
托管班，顾名思义，是托付看管。
1.解决孩子放学后有地方呆并且有人看着照顾，避免疏于看管让孩子而有危险。
2.解决了留守儿童因为得不到父母辅导不能完成作业的问题。
3.市场经济时代外，相互竞争，看管孩子由单一型向多项型，由看管型向专业型发展。
4.托管班的服务措施也跟上了！
那么托管班怎么辅导作业呢？
①孩子放学后有序去看管班，首先自己独立完成作业；
②教师对孩子的作业进行批改与辅导；
③孩子再进行自我修改与补救；
④有专业的老师对不会的题进行集中讲解。
市场经济时代，看管班也是靠管理要效益，现在的家长也是很挑剔的，都是为了孩子的发展着想，选择的标准也高了，促使双方都再改！真是穷要改，落后更要改！
如果一个托管班能做到以上，我相信孩子的成绩一定会有所提高。
教师如何与学生有效沟通？
沟通谈话是最常用的教育方式之一，很多老师困惑，怎么做效果更好呢？
一、营造沟通氛围
倡导用“三套车”营造谈话氛围。第一套，给学生让个座；第二套，给学生递杯水；第三套，请学生吃碗面，坐在餐桌上谈。用“三套车”软化学生心灵，消除师生隔阂，营造一个能够入心的谈话氛围。
二、选择合适坐姿
老师与学生谈话时如果是面对面而坐，学生往往会有一种心理压迫，头都不敢抬，也不敢正视老师，不利于谈话沟通顺利进行。
一般而言，老师不要坐在办公桌前，学生也不要坐在、或站在老师办公桌的对面，老师与学生同向而坐，坐在一起，不要离得太远，这样会给学生一种平和、亲近 、轻松的感觉。或者，老师与学生做成九十度角，以避免面对面直接眼神交流，这样效果会更好。
总之，不同的坐向会使学生产生不同的心理感受，从而也会产生不同的谈话效果。
三、采用恰当方式
沟通交流方式不同，产生的效果就会不一样。
要根据学生的点，有针对性的选择合适的沟通方式。
以书信的方式沟通。书信交流的方式避免了学生与老师直接面对面，更容易走进学生心理，老师的建议、期望和鼓励，更容易被学生所接受。
以赠送礼物的方式进行沟通。一个小本，一本好书，一张卡片，都可以承载老师对学生鼓励、期待和信任，它所产生的教育效果往往是难以估量的。
以微信、QQ等方式进行沟通。周末可以借助家长的手机，在微信、QQ上与学生交流沟通，这样往往比面对面交流效果要好，同时，家长也能及时肯定、鼓励、支持和协助教育，效果自然会更好。
在批改作业中进行沟通。老师在批改学生作业的过程中，根据学生特点适当写一些鼓励性、建议性的评语往往比专门找其谈话的效果要好。
四、把握沟通时间
一些老师并不了解，沟通的时间长短也会影响到教育效果。
时间越长效果往往越差。原因在于，本来是一个简简单单的道理，老师却反反复复的讲，苦口婆心的说教，让本来很好的沟通交流自觉不自觉的变成单纯性的说教，说的多了反而会使学生充耳不闻，左耳朵进右耳多出，非但收不到理想的教育效果，反而产生负面效应。
沟通时间也不能太短，时间太短事情说不明白，道理也没讲清，老师的期许、建议没有明确的传递给学生，教育效果也不会好。
五、给予鼓励信任
任何一个人都希望得到别人的肯定、鼓励和表扬，只有傻子才喜欢被别人挤兑。
沟通虽然是解决学生身上存在的问题，但不能一味地批评、指责、否定和指令。即便学生身上存在很多问题，教师也要努力去挖掘他身上的优点和闪光点，并给予及时的肯定、表扬、鼓励和信任，这样往往会使谈话效果得以巩固和提升。