怎么给孩子布置简单的学习环境
如何引导孩子读书？
如何引导孩子读书？
怎样引导孩子更好的阅读？这是一个老生常谈的话题。智者见智，仁者见仁。下面谈一下笔者的拙见，仅供参考。
一、激发阅读兴趣。兴趣是最好的老师。作为家长，日常生活中，要采取多种形式和方法，善于激发和调动孩子阅读的兴趣，如经常利用周末或节假日带孩子到新华书店或图书馆，亲身感受读书的氛围；有条件地可以设一个书房，摆放书架，张贴读书的名言警句；家长也要以身作则，放下应酬，和孩子一起读书，一起成长，交流读书心得。对孩子独到的见解和感悟，要及时予以肯定和鼓励。日久天长，孩子的阅读兴趣和习惯就会慢慢形成。
二、提供阅读书报。书有好坏之分。小孩子辨别能力差，作为家长，一定要严格把关。从五六岁开始，可以给他们提供一些拼音读物，如成语故事，寓言故事，神话故事，童话故事，唐诗宋词等；随着年龄的增长，可以向他们推荐白话版《论语》《西游记》以及《伊索寓言》《一千零一夜》《安徒生童话》《格林童话》等；进入中学后，可以阅读古今中外经典名著，并结合孩子的年龄特点，适时订阅一些报刊，如《中国少年报》《少年文艺》等。
三、积累阅读知识。阅读是为了提高。除了思想和修养方面，直言不讳地说，还包括应试，毕竟高分是每个家长所期盼的。特别是语文能力方面，一旦落下，很难补上来。因此，在孩子进入小学高年级和中学后，家长要有意识地培养孩子“不动笔墨不读书”的良好的阅读习惯，多做读书笔记，这才是有效阅读。平常读书的时候，可以建议孩子把自己认为好的句子用笔画下来，如好的描写，精妙的修辞，经典的警句等，再利用周末或节假日分门别类地摘抄在本子或卡片上。这样的积累，对以后的阅读理解和作文大有益处。
四、迁移阅读方法。阅读就是为了创作。“熟读唐诗三百首，不会写来也会吟”。当孩子的阅读量达到一定的程度后，他们往往会产生创作的灵感和冲动。因此，作为家长，要特别留意和把握。开始的时候，可以让孩子模仿书上的故事或文章，进行仿写；慢慢地再根据日常生活和学习中的见闻，练习创作；有条件的家庭，建议家长把孩子的习作以文档的形式保存在电脑上。对于优秀的习作，可以让老师修改后向报刊或网络投稿，参加各级作文比赛，让孩子享受阅读成功的快乐，以增强成就感。
结束语：从兴趣上入手，在阅读上支持，在方法上指导，在习作上鼓励，天长日久，孩子的阅读素养和写作能力就一定能够得到提升。不足之处，敬请指正。
现在想学点东西，不知道学点什么，有什么指点？
有人问一位临终的百岁老人，这辈子最遗憾的是什么？
老人说，我在80岁的时候想学钢琴，可是身边的人劝我，你都这么大岁数了，学它做什么？我也想，这个年纪我还能学多久呢？所以我就打消了这个念头。
可是，我现在已经100岁了，假如当年我开始学钢琴，我就可以学习20年，20年的学习一定会让我有不少收获，至少这个爱好能让我心情愉悦，或许我能因此活得更久、活得更好。
因为想好好的读一本书，突然就想到了这个故事。不是金融专业出身，所以，眼前的这本书对于我来说是有些难度的，但是我想，我只要坚持每天学一点，也会有很大的收获，毕竟没有不学就会的。
或许在没有压力的情况下，我还能收获更多。想多学就多学一点，想少学就少学一点，每天进步一点点，半年、一年之后变化也将是惊人的。
之所以选择这本投资类的书，一方面，是因为知识是相通的；另一方面是因为它的实用性。财经与我们的生活密切相关，现在网上的信息量太大、太容易获得了，通过学习，至少我能够辨别哪些是真的、哪些是假的，哪些是坑、哪些是路。