六年级怎么把成绩提上去
6年级成绩过得去不算学霸，三科不差也不好最后两个月如何逆袭？
6年级成绩过得去不算学霸，三科不差也不好最后两个月如何逆袭？
这个问题还真不好回答，我就拿我女儿学习过程说说吧，看下对你有没有帮助。
在小学阶段，特别是到了6年级，这个分数差距拉开还是蛮大的，按你的说法不算学霸，那就是中上分数，对这个分数不满意的家长心里总会认为自己的孩子没有尽心考试，如果做题认真一点，分数绝对就上了一个台阶。可好像每次孩子考试都是这样，那我告诉你，这就是孩子的实力。原先我也觉得是不是找个老师补补就会好点，可结果告诉我，帮助不大，真正起作用的，是孩子的上进心。
对这个阶段的孩子来说，脑部还是发育阶段，思维，自律都还没有建立完善。家长的想当然认为这个时候是最出问题的，我是通过补课让我逐渐认识到这个问题，所以在思想上应该承认目前的成绩就是孩子的实力。你唯有在学习兴趣，自律上为接下来在初中的学习做好引导。
其实小学阶段，考96和86本质是没有很大的差距的，按我们过来人回头再去看看（孩子都读大学了），初高中的成绩，小学的成绩有没有影响？有，特别是小学到初高中都一直是中上成绩的，不是很拔尖，可考的大学都是重点。小学阶段拔尖，学霸有的到了初高中反而不拔尖了也是很多的。毕竟影响孩子成绩的因素还有挺多的。可我想归根结底学习是一个持续而漫长的过程，只要一直保持上进心，就差不了。
我没有回答怎么才能逆袭，但我希望家长的眼光应该放长远，鼓励，引导，兴趣，自律。这个我觉得才是开启成功的钥匙。
孩子六年级数学考80多分，该如何提高数学成绩呢？
我是老师，根据我的经验，我感觉是差在语文素养。就是说数学成绩的最终提高，最好的途径是语文素养的提高。
为什么这么说呢？
像这个孩子，6年级了，数学考80多分，不是最差，也不是最高，但脑子还是开窍的，想叫提高还有难度，因为整体思维水平就在这个80分的水平。
而提高思维水平的最好途径就是提高语文素养，语文素养就是思维水平。
为什么这么说呢？
因为语文是文字功夫，文字是需要理解的，能在语文字词句章方面做足了功课，其理解能力必然比较高，用这种较高的理解能力去应对数学，必然得心应手。
但语文素养的提高需要一个较长的过程，应当从小学一年级开始就抓住不放，扎扎实实做到六年级，你就会看到孩子过硬的文字功夫，数学成绩也相应可以遥遥领先。
抓语文素养带动数学，事半功倍，孩子负担也比较小，抓语文也相对好操作，有较高的经典知识材料就可以了。
这里面有一个问题，就是抓语文素养提高的同时，数学成绩也要跟得上，不要求成绩太好，但也必须思维跟得上，脑子始终是开窍的，这样就可以了。
如果开头脑子就没开窍，那也麻烦，一步跟不上，步步跟不上。思维卡住了，也不行。语文和数学，如同两只脚，前脚迈出去，后脚也要跟上。
随着孩子思维水平的持续提高，到一定时候，数学思维水到渠成，也就被相应带到了高处，我们就能看到孩子数学成绩很好。
这样的抓法是从根源上解决问题，如同中医治病一样。
如果整个小学阶段忽视了语文素养的持续提升，到了6年级，孩子的整体思维水平没有上去，那么，孩子的数学思维也就被卡住了。
这个时候想提高，怎么办？靠语文带动数学已经来不及了，只能在数学方面下功夫，这功夫怎么下呢？只能靠多做题，发现问题再点拨，这样会事倍功半，孩子也会累个半死。