怎么教狗学会各种技术
比熊犬怎么训练？
比熊犬怎么训练？
比熊犬外形可爱 ，需要定期处理它的毛发，疾病等。性情温顺、敏感、顽皮而可爱。逗人喜欢的特点也是此品种是否纯正的标志，或者说至少应该有这一点。因此深受大家喜欢，现在多被当作家养宠物。那么面对养比熊犬，平日可以做哪些训练呢？
一、排便训练事先给比熊犬准备厕所，即准备大一点的平底盘子，在底部铺塑胶布，上面铺上几张事先染上你养这只比熊犬的尿迹的旧报纸，然后放在走廊的角落或厕所、浴室内。
比熊犬的便意通常是在刚睡醒时或刚吃过饭后。比熊犬即将解大小便时，会闻地面，这时，应立即带到比熊犬便器旁。
如果看到小比熊犬不在规定的便器内排便而在其它地方时，应马上把它的鼻子按在排便的地方，并严加责备：“不准在此地排便！”同时用手打其屁股，以示警告。然后在排便的地方，用肥皂水洗干净，去除臭味。否则，小比熊犬嗅到它自己粪便的气味，还会在此地大小便。
只要反复数次，耐心调教一、二个星期，较慢的至三、四个星期就能学会。往后除了外出，它通常都会在规定的地方排大小便。排完便后，把上一层的两张报纸和粪便一起处理掉，留下一张稍微有粪便气味的即可。
二、禁止乱叫训练比熊犬胡乱吠叫确实困扰人们。起初，当不要比熊犬吠叫时，就对比熊犬大喝：“不要叫！”使比熊犬立刻停止吠叫，若无效，就用卷起报纸筒打它，此种训练方法效果较佳。（打的话不能太大力了，稍微轻轻的打一下）
三、不乱奔扑训练比熊犬为了表示亲密，具有以很快的速度向主人奔扑的习性，这种行为有时会弄衣服，令人觉得困扰。有客人来访时，比熊犬奔扑上去，令客人害怕，主人也觉得很难为情。矫正的方法是，对奔扑上来的比熊犬，一边说“不行”，一边用手碰比熊犬的鼻子。反复进行几次以后，比熊犬就会因得到教训而不再奔扑。
四、坐下、伏地训练学习伏地动作，比熊犬要先掌握坐下的训练，把手放在比熊犬腰上向下压，边压边说“坐下，坐下”，待比熊犬坐好后，与比熊犬拉开一定距离，发出“坐下”的命令，同时伸手呈水平放下，反复数次，比熊犬熟练此动作后，只要用手势示意，不必发出命令即可奏效。学会做的动作之后，首先让比熊犬采取“坐下”的姿势，然后一面喊“伏地”口令，一面把比熊犬二只前脚往前面拉，并轻按比熊犬背，使它胸部着地，反复做这个动作。
五、拒食训练很多宠物的比熊都比较馋嘴，陌生人给什么东西摇摇尾巴就上前去吃了，训练比熊犬只食主人给的东西，不吃别人给的东西。训练时，须先选不定期一位家犬不熟悉的人，由此人拿辣椒或非常苦的食物喂比熊犬，比熊犬吃后就会感到辛辣难受，凡陌生人喂食便会拒食。（不仅是饱更关注健康——馋不腻天然狗粮！美毛祛泪痕！）
六、咬住”、“松口”、“拿来”训练这种训练需要强制和威压。通常使用一根短木棍，先命令它“咬住”，同时以一只手捏比熊犬的耳朵，另一只手则拿短棍让它用嘴咬住，必须反复不断地练习。训练它搬运的办法是让它人坐下，把东西放在离比熊犬十几公尺远的地方，喊一声“咬住它”，当它咬住以后，又命令它拿过来。假如中途棍子掉落，主人须走到掉落的地方，将木棍拿起，再让比熊犬衔住过来，然后用手把东西接下，说“好，好”，抚摸它的头部。动作熟练后，可训练它咬住东西走路。
七、伸手和“握手”训练刚开始，喊声“伸手”，然后以一只手拿起它的左前脚，一只手拿起它的右前脚，一边说：“好，好”，一边抽出一只手抚摸比熊犬的喉咙或胸部，还可给它吃点食物，这样会学得更快。
八、“拜拜”和“转身”训练把比熊犬爱吃的食物（如鸡肉干）置于比熊犬头上方，诱惑比熊犬以后脚站立采取“拜拜”的姿势，还可在此基础上训练它转圈，最后训练到一听“转身”的口令就会旋转。
像我家小熊，它只会握手喔，平常也没有刻意去训练它，她只要负责卖萌就足够了。不过为了她的可爱，可是下足了功夫。以前喂人食、零食多了，泪痕挺多的，后来也是换了祛泪痕的馋不腻天然狗粮，比较低盐低油，偶尔喂点水果，绿豆汤，紫薯给它吃，多给它清洁一下泪痕，滴下眼泪水，后面慢慢也没有泪痕了，现在也挺可爱的。
你家的比熊宝宝有进行过训练吗？
如何进行幼儿数学能力的培养？
日常生活中启发孩子数学思维
数学来源于生活，又应用于生活。宇宙之大，之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用。
数感的培养最好是从学生熟悉的生活和感觉出发，使他们有更多的机会和更大的兴趣去从周围熟悉的事物中。
比如在教孩子认识数字时，应该多给孩子提供在生活中常见的材料，像三个苹果、四条小狗……
平时可以多带孩子去进行实践，让孩子在公园里数五百棵树，感受五百棵树所占面积有多大；去超市的时候让孩子计算100元钱可以买多少东西，让孩子感受100元可以购买到的东西数量等等。
在日常生活中培养孩子的数感，孩子对于数学的概念变自然而然地清晰了。
引导孩子进行观察与思考
孩子接触到一项新事物时往往特别喜欢付诸实践，会缠着父母向他们问问题。
比如切蛋糕的时候，让孩子思考：为什么一个蛋糕切成了那么多份？而每个人都可以分到一份？若其中一个人吃了两份又会怎么样？这其中包含着什么知识？
让孩子对问题进行深入、透彻的观察，然后认真、仔细地思考分析，透过表面现象看到问题，才能对问题有准确的感觉、感受和感知的能力，并能作出迅速准确的反应。
孩子在观察中进思考，在思考中认知。长此以往，孩子会形成习惯，学会举一反三，对于数学这方面的感觉也会有所提升。
提供空间与机会，让孩子在玩中学，在平常生活中，发现学习机会，有意引导。在这样的环境中，孩子没有思想负担，轻松愉快地获得简单数学知识
全面认识数学的概念
数学不仅仅是加减乘除，生活中各种小事都包含数学的概念，如数字，长短，规律，节奏都可以启发孩子的数学思维。
孩子学习数学不应该只局限于精确认识事物的数量属性，还应该培养孩子数学思维思考问题的能力，注意并体验到蕴含在具体事务背后的抽象关系。
「1、2、3……」这些数字在孩子眼里和小猫小狗一样只是符号，通过死记硬背的方法，根本没法和数量的计算方法联系到一起。
就算娃能从 1 数到 100，但很可能分不清 4 和 8 哪个大，也很可能不知道 10 的右边是什么数字。
教孩子数数只是数学启蒙中很小的一部分，3 岁前的数学启蒙还包括三点：归类能力、测量和对比，以及空间感。
要怎么引导
（1）数量 ：从唱，数，写三个方面培养孩子对数字1，2，3…的了解与理解
（2）测量 ：利用孩子对新鲜事物的探索欲与求知欲，利用他们喜爱的物品比如不同大小的玩偶，模型引导孩子对于长短，大小的思索，埋下测量的种子
（3）分类：同样利用孩子生活中可能出现的物品（颜色相同or形状相同），培养孩子找相同点并归类的思想
（4）空间：与孩子的交流过程中，逐渐加入关于方位的词语，让孩子逐渐理解方位词的概念，也可以利用积木激发兴趣，培养空间概念