孩子好动的问题和解决方法
孩子有多动倾向，该怎么教育？
孩子有多动倾向，该怎么教育？
我觉得孩子有多动倾向，就是还不是多动症，比较活泼而已，这是好事啊，谁不希望自己的孩子活泼好动啊！
但一味地不分时间场合只是好动，也是不行的，需要的时候注意力无法集中足够时间，比如我们最关心的就是孩子上课坐不住，做作业总是断断续续很长时间，这肯定是很焦心的事。
那么怎么改善一下孩子的多动行为呢？我觉得可以试试这几个方法。
1.给他他喜欢的玩具，让个玩个够。比如拼插，乐高之类的，孩子肯定喜欢玩，一玩就是坐在那里老大半天，家长千万不要总是打扰他，除非他需要你帮忙。如果有事了可以轻声提醒，不要大喊大叫，这样会破坏孩子的注意力。
2.培养一种兴趣，可以安静地坐着完成的，比如画画。孩子都喜欢天马行空地画画，那就让他画个够，不要给他限定那么多条件，让他自由发挥随便画，如果你能陪着她一起画，那就更好了，这样孩子一定能坐着很长时间。
3.读书讲故事。既能丰富孩子的知识，也能锻炼注意力，还能增进亲子关系，真的好处多多。如果他很喜欢听故事，那一定会安静地听半天。
总之，经常让他做可以安静的他喜欢的事，慢慢地培养出他的注意力，至于其他时候，活泼好动一点挺好的。
幼儿园孩子好动，怎么管理？
关键词:运动不足，注意力时限性，兴趣，规则感 空间敏感期
如果好动的程度属于正常范围内，排除感统失调和多动症等心理或者身体的因素，我认为有下面几个原因：
1. 运动不足：幼儿还处在身体的发育发展的阶段，孩子的首要任务，实际上是学习发展身体能力，应该多动。在安排孩子做静坐等需要安静的工作前，尊重孩子的天性和需求，先给他们足够的时间来运动，满足需求，消耗精力。
2.儿童注意力有时限性：
3岁孩子注意力时间：3-5分钟
4岁孩子注意力时间：10分钟左右
5-6岁孩子注意力时间：15-20分钟
幼儿园课堂的时间设置需要符合孩子年龄的发展规律，不然他们也是会走神坐不住的。
3. 儿童对课程或者活动的感兴趣的程度低，也左右着他的专注时间，需要根据儿童兴趣来安排活动内容。
4. 未建立好规则感：儿童在某些必须安静的正式集体活动中，没有办法遵守规则和秩序的观念和习惯。需要家长和幼儿园同步教育：首先在家中就制定一些，需要遵守的约定和纪律，并坚持执行，让孩子明白在特定的时间和条件下，某些规则是大家必须遵守的。慢慢的孩子就会形成观念，自由是有限度的，不可以打扰到别人。
5.处在空间探索的敏感期：0-6岁间，孩子有段时间会处于空间敏感期，这时的孩子喜爱钻，爬，藏，跳等探索各种物体，衣柜，箱子，滑梯栏杆等等来感受空间的大小，高低，远近。给他们需要的空间和时间，让他们有机会充分探索，这样在需要安静学习的时候他们才能静下来。
另外还有 感觉统合的前庭觉失调 和多动症 造成的儿童多动的情况，这就需要去专业的机构去做调节和矫正了。
希望知道更多关于育儿的知识，可以关注我，大家共同学习成长。