孩子学会了讨价还价家长怎么办 孩子初二学习成绩不是很好，他有能力就是不好好学，现在提出有偿学习。能答应他吗？

孩子学会了讨价还价家长怎么办

孩子初二学习成绩不是很好，他有能力就是不好好学，现在提出有偿学习。能答应他吗？

孩子初二学习成绩不是很好，他有能力就是不好好学，现在提出有偿学习。能答应他吗？

根据您的描述，您家孩子有能力学好，这是客观情况，但是成绩没有达到理想目标，那就是主观上没有付出百分之一百的努力。缺少主观能动性、缺少激励。从这个方面来说，有偿学习确实是一个激励措施，能够在一定范围内调动孩子的积极性，刺激孩子把自身潜力发挥出来，达到提高成绩的目的。
您需要考虑以下几个问题1、要结合您自身的实际情况，看孩子提出的有偿学习中的这个补偿是否在您能够接受的范围内，有没有超出您的预期或者底线。如果孩子是狮子大开口，要求的补偿超出你的预期或接受能力，那肯定是不行的。你需要做孩子的思想工作，告诉孩子家庭的实际情况以及难处，初中孩子虽然年纪不大，但是也到了能够明事理、分辨是非的时候了。
2、要看孩子要求的补偿是金钱还是物质。如果是物质上的要求，比如要求品牌(初中孩子自尊心比较强，同学之间容易相互攀比)衣饰时，这时要看是否您经济能力是否允许，如果经济实力比较强，可以答应给孩子买，但是控制数量。买之前要跟孩子定好目标，只有在完成大的目标的时候，才给孩子买。如果物质要求是购买学习资料文具等时，这个要求是合理，尽可能满足孩子需求。
如果是金钱上的要求时，一是要看金钱的数量，看他这个要求是否在初中能够支配的范围以及您能够接受的范围内；二是要看这个金钱的用途，孩子有没有用把这个钱应用到合适的地方，初中生容易沉迷游戏，你要看这个钱是不是被用来充钱打游戏了，如果是的话，这个要求你要断然拒绝！
3、如果孩子要求在你的接受范围内，你也接受了孩子的要求。那么接下来你需要考虑的是支付方式的问题了。注意，一定要分期支付，不可一次性全款。要给孩子制定切实可行的目标，每一个目标对应不同的奖励。大目标奖励多些，小目标奖励少些。比如以周考、月考、期中考、期末考成绩为目标，制定奖励。
短期内这种外在激励是起作用的，可能会让孩子取得理想的成绩。但是长期来看会有问题。一是这种外在单一刺激比较单调，时间一长孩子热情就可能消失殆尽，对这种刺激反应不在强烈，效果就不那么明显了。二是从心理上来讲，一个人如果他的某一要求得到满足后，下一阶段他一定会提出更高的要求，直到这个要求超出你底线为止，所以长期来看是不可行的。
如果期望孩子能持续的取得好成绩，那就在刺激有效期内培养孩子的荣誉感、自尊心，把孩子自身的主观能动性调动起来。当孩子成绩好的时候，他能得到老师的赞许，周围同学和家长的认可，家庭也可以给与适当的鼓励赞许，久而久之他自己的荣誉感就会建立起来，有了荣誉感的支撑，后面孩子就会自己主动学习、持续激励自己，以使自己的荣誉感得到满足！
最后，祝您早日达成心愿，孩子取得好成绩！

小孩子总喜欢讲条件，家长该满足他吗？

很高兴来回答这个问题，生活中我个人也遇到过这种情况，你说到生活中喜欢给孩子制定目标，并且会给予相应的奖励，这种教育方式没有什么问题，但是重要的是要讲究方式方法。好孩子都是鼓励出来的，奖励可以有，但是，要让孩子知道不是随时都会有，同时，答应孩子的奖励一定要兑现。结合自己的孩子情况，适当奖励，我更提倡精神层面的奖励。