8岁孩子不愿意读书怎么跟他沟通
一年级孩子不喜欢上学，总是哭闹，怎么办？
一年级孩子不喜欢上学，总是哭闹，怎么办？
家长要做的第一就是在心理上引导他们。比如借助邻居上小学的小哥哥小姐姐给自己的孩子讲一讲，激发对上学的一些向往，比如在学校有好朋友吗？课桌里会放什么？学什么好玩的课等，帮助孩子消除入学的陌生感和紧张感。
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经验上的准备，比如家长利用放学接孩子的时候也可以引导孩子注意观察，比如观察各种班级有什么不同，比如操场上有什么？教学楼和班级环境是怎么样的？这些经验上的准备也可以帮助孩子对学校的陌生感下降。
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另外，上学之后，我们家长在人前人后尽量叫孩子的大名或者学名，一些小名或者一些爱的名字尽量克制一下，给孩子一种他要上小学的仪式感，帮助孩子建立起一种自信心：我们长大了！
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再就是时间管理的能力。幼升小阶段孩子往往对时间的概念不是很清楚，那不愿意上学很可能是在学校遇到了什么突发状况，那家长可以用沙漏、闹钟等教孩子体验比如十分钟是多长，这个时间过程中你可以做什么？比如上厕所，收拾桌面为下节课做准备等。总之幼升小这种身份和角色的转变，给家长的意见就是给孩子的要求尽量要小和细致帮助孩子去度过这个时间。
孩子在家里不爱学习怎么办？
首先，孩子是学习的主体，不是知识的容器，要化被动为主动！
在这个过程中，不仅要学习知识、技能，还要充分发挥孩子积极性，引导孩子自己动脑、动口、动手，才能把知识变成孩子自己的财富。
要把学习的主动权交给孩子，要善于激发和调动孩子的学习积极性，要让孩子有自主学习的时间和空间，要让孩子有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。
方法：可以帮助孩子建立一个积极的、向上的人或物的目标，即是否要成为某某那样对国家、对社会有用的人呢？或是否要通过努力而考进那所梦寐以求的高等学府呢？等等……孩子有了可行性“目标”，学校和家长再给与相应支持，把握方向，孩子就会变得积极主动了。
再者，希望学校要把课程尽力演绎的生动有趣，结合实际。
以语文学科为例，目前新课程改革掀起了新高潮，新课程的实施将给语文的教育带来明显的变化。
在目前中国的应试教育下，以分数论高低的形势下，如何将原本枯燥乏味的语文课，上的生动又有活力，进而引发孩子的求知欲望，激发他们的学习兴趣，让孩子们学起来更有“意愿”，将是学校要面临的新的课题。
针对如此现状，教师在语文教学中就必须更新教育观念，注重培养孩子结合实际生活的能力，让语文不再是仅仅出现在课本里，也适当的来到生活中。
方法：小到一言一行，大到参观游览，都能够帮助孩子让语文结合到实际生活中来。孩子就能变“被动学习”为“主动参与”，从而帮助孩子转变观念，从“要我学”转变为“我要学”。
最后，做好课前预习，课上多多参与答题，有机会多提问。
心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依靠兴趣，学习的最好兴趣，乃是对所学材料的兴趣。”
而我们的小孩子年龄小，自制力差，上课注意力极易被分散，要想让小朋友在长达40分钟的一节课时间里能够做到专心致志，增强孩子的学习兴趣的方法之一就是课前预习，做到心中有数，积极参与课堂上老师提出的问题或有机会向老师提出自己的问题， 与老师、同学们更好的形成话题互动，让孩子体验成功是让他们以更大的热情投入到自主学习的重要因素之一。
想让孩子从“要我学”转变为“我要学”，仅有上述策略远远不够， 家长们还需在生活中多多引导，让孩子们学以致用，增强其自信心。