学生参加劳动的意义和价值
如何树立劳动最光荣的正确观念？
如何树立劳动最光荣的正确观念？
作为班主任，最难的就是让学生热爱劳动。家长的溺爱、社会的同情，加之社会环境的影响，使得不少残障学生不爱劳动，不尊重劳动成果，甚至有不劳而获的思想。为此，笔者在班级实行劳动星级评价机制、特色劳动奖章激励机制，重点在校内、校外、家庭劳动教育过程中，通过榜样力量、家校合育、社会实践、职业规划等四项措施，让学生树立“劳动最光荣”的观念。
一是榜样力量。学有榜样，在劳动教育过程中，榜样的力量是无穷的。因此，有意识地选择校友的创业经历、身边人物的职业故事，让学生浸润劳动精神，懂得劳动的重要意义，明白幸福要靠自己的双手创造。
二是家校合育。劳动教育不能单纯靠学校，是立体化的教育过程，家庭教育的配合至关重要。家长要克服溺爱思想，有意识地让孩子参加家务劳动。对家在农村的学生，要引导他们参加田间劳动，体验劳动的辛苦和劳动成果带来的喜悦。
三是职业规划。及早进行职业生涯教育，让学生明确目标，了解自我价值、优势所在，确定职业定位。在劳动教育过程中，针对每名学生的特点，有意识地进行交流，分析其职业优势，教学生懂得劳动最光荣、最美丽的道理。
四是社会实践。为了让学生了解社会，教师利用校企联盟平台或者学校的劳动教育基地，组织学生进行劳动实践，让学生尊重职业，尊崇劳动。每学期组织学生到企业或学校实践基地劳动，让学生走进社会，了解职业特点，为就业打下基础。
做志愿者有什么好处？
志愿者（Volunteer）联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”，具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和行动的人。
根据中国的具体情况来说，志愿者是这样定义的：“在自身条件许可的情况下，参加相关团体，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，在非本职职责范围内，合理运用社会现有的资源，服务于社会公益事业，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。
做志愿者有什么好处？
做志愿者最大的好处，是可以为社会进步贡献自己的时间和精力，利用自己的专业、技能去做一些利益社会大众的事情，为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供力所能及的服务。
这看似无偿利他，实则利人利己。我多年来多次参与残疾人心理健康援助、妇女心理健康援助、留守儿童心理健康援助等活动，深有感触。
通过志愿者活动，自己各方面的能力得到了提高，与各个行业、各个阶层、各个年龄段的人群互动，深入了解他们的生存状况，丰富了自己的阅历，提升了自己的精神视野，更激发了自己奉献社会利益社会的责任感和慈悲情怀。
在一次次的行动中，与各方团结互助，共同努力，在支持别人的过程中，同时也支持到了自己，让自己更独立自强，珍爱生命，珍惜健康，珍爱朋友和家人，让自己的心灵更纯净、更温暖，让自己的生命更有成就感，价值感。