小学生记忆力好对学习有好处吗
学习英语是否一定需要反复记忆？
学习英语是否一定需要反复记忆？
很负责地说“反复记忆”是一种无用功；最好的方法是“反复被唤醒”；对于那些你能熟练使用的单词，大脑能够一劳永逸地记住它们的发音；单词的拼写很难记住，除非你天天写大量的文章，否则无法对抗24小时不停遗忘的大脑。
我们能够清晰地辨别出家人朋友的声音，是因为环境不停地有声音加深我们的印象，所以记忆单词最为有效的方法就是-“听力”。当你能真正听懂英语句子的时候，这种外在语音因素就会帮助你唤醒大量的单词，同时给予你一定的反馈，就算是同一首歌在不同的地方、不同的时间、不同的心情中也有不同的记忆。因此练习英语也要多换几种地方，就算这段英语文章你听的很明白。
不要尝试去比拼你的“记忆力”，而要努力提高自己的逻辑能力，一个单词可以被用于很多句子中，用来表达不同的事物与观点，因此尝试在不同的句子中听出特定单词，对于记住它们也是至关重要的，这就好比你在漫漫人海中认出自己的同学一个道理，不同的背景人群会加深你的记忆，因此对着你同学的照片重复记忆，不如你在人群中把她挑出来记忆深刻。
阅读英语文章也是不错的方法，你基本不能预测会碰到那些单词，根据作者的写作思路你会熟悉很多单词的样貌；但是大脑对于声音的记忆有天然的优势，因此建议你在读英语书的同时，听一听随书所带的录音，由于你对于故事情节的熟悉，听懂录音就会变得相对容易，总之就是要把文字的拼写转化成为声音存储于脑海中。
最为有效的方法就是“主动去用单词”，而不是依靠外部刺激，不难发现你自己会用的单词基本忘不了。而主动练习最关键的部分是“练习的强度”-也就是在单位时间内你能“写出或说出”多少英语句子。第一个小时的效率最低，随着时间的延长效率会成几何形式增长，也就是所谓的“集火”效应。
小学生诗歌朗诵的好处有哪些？
我是学艺术的就从艺术方面来说下吧
内在好处
（1）首先是个朗诵本身就是一种艺术行为。朗诵者把无声的艺术变为有声艺术，对小学生的艺术修养有着很大的提高。
（2）可以让孩子提升丰富的情感，因为朗读需要去感受作品的情感内容在不断理解中得到升华和提升
外在的好处
（1）朗诵能够培养声音的线条性，因为朗诵时难免会运用到发生的方法，这些方法能让孩子的声音像播音员一样更有吸引力。说不好就会出一个像李咏、董卿之类的优秀主持人。
对于学播音主持的人每天都会有基本朗读练习，而从小学习学习朗读在大学选择更为的广泛，比如说：配音员，网上付费的情感朗读着等
朗诵是一段字，朗诵是一个人，朗诵是一段情
从小学朗诵好处很多就不一一列举了！