幼儿启蒙教育学什么内容
什么是学前教育学？它主要研究的对象包括那些？
什么是学前教育学？它主要研究的对象包括那些？
学前教育学：是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支学科
学前教育学的研究对象是：学前教育现象和问题。
为什么要学习幼儿教育学？
1、掌握幼儿的心理特征。幼儿和成人是不同范畴的群体，心理上差异很大，要想对幼儿进行卓有成效的教育，就要加强对幼儿文明语言和优良行为的教育，才能收到良好的效果。
2、智力开发要科学进行。智力是在外界环境中锻炼的结果，对平常人来说，后天因素的作用更具有决定性意义，只有运用多种形式的教法，才能规范期行为，提高其兴趣，激发其情感，以达到既教书又育人的目的。
3、新颖的艺术启蒙。
4、培养幼儿良好的行为习惯。
5、科学的引导家长配合教育。
6、言传身教，榜样激励。
卢梭对幼儿教育学的贡献？
卢梭是18世纪法国启蒙运动的著名思想家，反封建的勇猛战士。
卢梭在教育方面的代表作是《爱弥儿》，通过这部名著，卢梭对摧残儿童身心的封建制度和封建教育作了猛烈的抨击和无情的揭露，阐发了他提出的教育思想。
卢梭的教育思想难免有时代的和阶级的局限性，而且他的观点非常激进，但应该指出，他在与封建教育的搏斗中提出的新教育理论，为现代教育思想的发展奠定了基础。
卢梭教育思想的核心是自然教育理论，自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”，这种人实际上就是自食其力的小资产阶级上层人物。
这种思想强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程，即遵循儿童身心发展的特点，同时还要尊重儿童的个性特点。
我们经常接触到“启蒙运动”这个词，那么什么叫启蒙运动，启蒙运动指的是什么？
启蒙运动，是指17世纪欧洲的一场思想解放运动和宗教解放运动，其最核心的内容还是对宗教神权的突破和反抗。这场运动也开启了宗教世俗化的漫长过程，从此理性和科学越来越成为人们追求的目标。不过，从今天来看，这场运动的后果在某些方面可能也需要我们反思了，尤其是宗教的过度世俗化问题导致我们许多人信仰的真空和精神世界的虚无。
启蒙运动指发生在17-18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建，反教会的思想文化运动。是继文艺复兴后的又一次反封建的思想解放运动。其核心思想是“理性崇拜”。
我认为，启蒙运动首先是一个社会历史事件，然后，通过各行各业的学者、思想家与科学家的不懈努力，到后期启蒙运动覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等。
启蒙运动的贡献是足以影响历史进程的，启蒙运动虽然结束了，但是对思想的启蒙却从没停止过，启蒙运动会一直存在，不断指引着人们的发展与进步。