毕业主题简笔画大全
一到六年级毕业时间轴内容？
一到六年级毕业时间轴内容？
1到6年级难忘的事时间轴的画法如下： 时间轴的制作主要是运用动画的形式，把多张图片故事用时间轨迹串联。纵观时间轴就是一份完整的历史资料。记录着每一天，甚至更短时间发生的故事；横贯时间轴，就是“历史上的今天”，记录着某一天不同地方、不同人的各种各样的事情。
孩子学美术的话，线上班和线下班哪个更好？能给些建议吗？
存在就是有价值的，就线上线下本身来说，无所谓哪个更好，只能是因为不同的条件，才会有不同的效果和要求。
一年龄
可能选择线上线下，年龄是必须要考虑的，就自己认为，比较小的还是最好选择线下，毕竟小朋友的自制力专注力都还不稳定，没有一个环境和人督促着，应该会常常走神。
大一点的孩子这些要好很多，另外，现在孩子对于电子产品都有很浓厚的兴趣，也许这不失为让孩子更喜欢学习美术的一个方法。
就像事情总有两面，也许有人会说，家长可以监督，甚至可以作为亲子互动的一种方式，但自己还是觉得，亲子互动可以很多方式，而学习美术尤其作为小朋友。
其实还应该是一种与人交往的锻炼机会，也是一种游戏，在美术班与更多小朋友的互动，以及大家一起做游戏似的氛围，是现在孩子比较缺少也是很重要的。
说到这里，其实也引申出另一个方面，就是学习美术的目的。
二目的
孩子学习美术肯定会有不同的目的，如果只是一种兴趣，那么无论线上线下也就没有太大区别，至少好坏没有那么重要，只是看自己的实际情况和喜欢选择。
如果是对美术有更高的要求，甚至专业性质的，那无疑线下就更有优势。
首先，这样目的的选择，应该学习的课程就要复杂一些，复杂的课程也会比较枯燥，大家知道，对于美术基础的学习，练习和过程还是占很大比例，这也更需要时间磨。
再者，就是随时随地的指导，不但能及时发现错误也能及时纠正错误，不至于走了歪路还不自知。这些线上肯定就是弱势了。
三效果
无论是什么年龄什么目的，自己还是觉得美术的学习，线下的效果要好一些，当然如果线上是那种一对一，能够随时互动也能弥补一些缺失。
认为效果好的主要原因，大致也有两方面，氛围和质感
绘画的学习毕竟不只是技能，甚至可以说技能是次要的，更多的是感觉，艺术的感觉，这种感觉来自很多方面，也很难言传，。
还有就是同学之间的相互观摩比较，也是感觉的培养也是一种技术的比较，眼力审美也是绘画艺术很重要的方面。
绘画也讲究笔触，中国画更多表述为笔墨，接触过绘画的应该都对质感很敏感，自己也常常说，学习欣赏作品，最好是看原作而不是图片，其实也是这种道理，对质感的把握掌握只有现场原作才能体会。
当然，线上一些优势也毋容置疑，比如时间灵活，学习自由，所以说更好不可能有武断的判定，只能是根据自身的实际状况，权衡利弊进行选择，毕竟能首先能开始学习美术是最重要的事。