一年级作息时间表绘画
一年级的小朋友，寒假应该怎么补习？
一年级的小朋友，寒假应该怎么补习？
我的小老二，目前是一年级的小朋友。已经进入寒假生活12天了，我说一下我给他制定的这个寒假计划，如有不妥当的地方，还请各位多多指出，共同交流，谢谢：总体来说，老二上一年级之后，比前两年老大上一年级之后，老师管得不严了。更让我焦虑的是，老二是完全没作业，没考试。
一年级的孩子，没作业，不让他多写写，以后三年级怎办？遇上生字不会写，作文如何办？
一年级的孩子，不考试，怎能知道孩子一个学期了，学的怎样？
我家老二是从2022年1月1日，也就是放元旦假的时候，同时放寒假了。他们的寒假时间是：2022年1月1日——2022年2月28日（这一天报名）。
真正的史上最长寒假啊，长达两个月。
如何安排利用好这个寒假，给孩子好好复习，成为了我在孩子放假前，最重要的事情。
参考了很多人的寒假计划以及结合了一下我家老二的实际情况。
我给我家老二制定的寒假计划如下：1、前六天，把寒假直通车完成，每天数学10页，语文10页。
（实际上，老二用了10天的时间才完成。这个，我没硬性的规定，我也知道，我每天给他布置的量可能有点大。所以，时间方面，给他宽裕了几天）
2、每天一页生字，这是必须完成的。
我认为，生字是学语文的基础，不写，肯定不行的。
3、每天一页口算，这也是必须完成的。
计算能力，不管是几年级，都是学数学最基础的。计算的准确性和速度，直接关系到了孩子数学学的如何。
4、寒假直通车写完之后，开始进入一年级上册的复习。
从昨天（1月11日）开始，我带着我家老二开始复习。
晨读的时候，让他把识字表300个字，念了一遍。先对着书本，照着拼音，一个字一个字的声调念准。在他念的时候，我用个生字本把这些生字全部抄下来，让他再念一遍。最后，我再让他把所有的拼音写上。
一上午，就搞了这么一项。
下午，孩子们运动完之后，我让老二把生字表100个字，全部写了一遍。一笔一画，把笔顺写出来。
之前，总以为他都会了。结果，昨天才发现，其实他很多生字笔顺都是错误的。100个要求必须会写的，他有18个笔顺错误。比如：木，林，他是先写的丨，后写的横。
我家老二口算还不错，100道题，往往4分钟左右就能搞定。所以，昨晚，我让他写了一页口算打卡。
这个口算，必须要每天都坚持，不能断。
我曾经试过，十一放假，我们回了趟老家，老二7天没写口算。等着返回之后，晕死我了，口算写的一塌糊涂了。
我的计划是，利用五六天的时间，带着老二把语文，数学书全部过一遍。查漏补缺阶段，不脱离书本。
然后再让他一天写一套语文、数学试卷就成。剩下的时间，自由安排，出去玩、看电视，做手工，随便他自己。
5、一年级上册复习，预计在1月全部完成。进入2月，开始一年级下册预习阶段。
预习，主要以语文为主。
看拼音写汉字。
背诵课文，尽量做到每篇课文都会背诵。
生字，识字表是必须要求会认的，生字表是要求必须会写的，不仅要会写，还得要求笔画。
6、加强阅读理解、看图写话训练。
我家老二看图写话，阅读理解不行。所以，我特别买了两本专项训练的书，打算让他每天写一页。
7、养成阅读的习惯，这是不管哪个年级都必须做到的。
每天最少15分钟的阅读，这是必须要求做到的。
我家是两个孩子，我又要上班又要忙家务，带他俩，所以时间精力不太够。这一点，就得要求兄弟俩必须自己自觉。从小就得养成这个习惯。
这是我给我家老二制定的寒假计划，重点养他的阅读，口算能力。也不知道这个计划究竟如何。大家觉得可行吗？
为什么一些一年级的学生就开始补课了？老师在课堂上在干什么？
看了题目，看了评论说的都有一定的理。实际上思考问题的角度应该是为什么出现“补课”问题，这个问题是怎么出现的，老师有没有责任，家庭有没有责任，孩子有没有问题。有的说三年级现象，如果有这是谁造成的？孩子有问题是谁造成的，问题出在哪里了呢？我们客观说老师都会教课，对所教的知识的重要性理解的有多深，这是非常非常重要的，一个浮浅的认识引起多么大的后果知道吗？看看一年级的图形教学，认识长方体，正方体，圆柱体，球体。这里讲什么？怎么建立物体的立体概念，这与平面图形有什么关系？怎么区别长方体正方体与圆柱体球体，这里必须讲的知识点是什么？讲了没有，也就是直线弧线，棱角的性质，这个没讲怎么认识物体的属性，怎么知道知识的能量，怎么引起孩子的创造力。球体没有直线，没有棱角怎么看都是弧线，这是球体爱滚动的原因那，老师教了吗？平面与立体是什么关系？平面是整体物体的部分，立体是物体的整体，这个关系教了吗？这是老师任务，我们思考问题就是找出出了问题的地方才能解决问题。再看看家庭，孩子的问题都是家庭有漏洞的，这一点我们应该认识到。看了题目看了评论，各说各的理，这种思维逻辑，永远解决不了问题的。