数学建模入门教程
如何培养小学生或初中生的数学建模能力？
如何培养小学生或初中生的数学建模能力？
数学建模是用数学语言描述实际现象的过程。
要在联系中建模，旧知识是新知识的基础。
数学是有严密的逻辑关系的，可以通过新旧知识的对比建模。例如做两位数除法的题时，可以让孩子复习一位数除法。
创设情景感知数学的存在。
在数学学习中举一些与实际生活相关的例子。让数学更贴近生活，用趣味性吸引孩子到学习中去。但举的例子要有明确的性代表性。
主动探究经历数学建模过程。
学习数学中，孩子经常因为忘记规律及公式而无从下手。所以在学习中要让孩子参与进去。让孩子通过以往学的，自己总结归纳新的公式及规律。这样有助于孩子记得牢靠。
借助工具。
例如有关植树的题，有六米长的跑道，两米一颗树，要求两边有树，问共有多少树。这时只用讲的可能太抽象了，孩子理解不了。这时候可以用工具，比如木棍，火柴棍等，让孩子实际操作一下。
善于联想拓展。
有时候孩子的题是可以归类的。例如植树的题和锯木头的题，钟摆敲钟的题是类似的。这时候可以拓展孩子的思维，让孩子把一类题联系起来。
新加坡数学建模教学方法？
什么是Model Method?
建模方法需要孩子通过画出长方形格子代表部分和整体的关系、数值（已知或未知）解决数学问题，可以很好解决数学生活场景应用题，比如商店购物找零的问题等。通过画出长方形格子图形，能够将数学问题显性化，是新加坡小学数学的主要课程内容。
“建模的基本思想就是，将一个问题，用图表的形式展现出来，最后用数学方法解答。所以，它有两个最核心的技能，第一个是会画图，第二个是会计算。”
建模可以帮助孩子把数学可视化，把抽象的数学关系转化成看得见摸得着，也很容易用来和别人讨论交流的东西，可以说是连接数学从具体到抽象之间的桥梁
最大的特色：教孩子灵活运用数学，用数学解决日常生活中的各个问题。
内容亮点则在于，采用了新加坡独有的CPA教学法，题目设计的非常有新意，应用性、实用性都很强。
而且，除了训练数学，包括数学需要的各种逻辑、推理、思考力之外，还重点去培养创造性与批判性思维。
还配有例题和知识讲解，配套答案也有详细解答，真是很好的课外补充，内容丰富易懂，家长也可以陪着孩子一起学习啦！
内文是全彩色的，插图很多，趣味十足，很容易引发孩子的学习兴趣。
数学建模就是用数学的思维方法解决一些实际问题，而学习数学建模是从方程（组）模型、不等式（组）模型、几何模型3种类型开始。现实生活中广泛存在着数量之间的相等关系，如银行利息问题、数字问题、工程问题、行程问题等，通常都需要建立方程（组）来解决问题。