30种大脑训练方法有用吗
《最强大脑》快速记忆，是不是骗人的？
《最强大脑》快速记忆，是不是骗人的？
网上会经常有对最强大脑有没有内幕的讨论，尤其是当你喜欢的选手被淘汰的时候尤其如此，其实我们看的是一档节目，作为节目就不可能完全是客观的一场比赛，还要考虑到观赏性和收视率等各方面的问题，当然这也不代表节目组可以随意决定比赛的结果，比赛结果仍然还是真实的，仍然是选手真实水平的体现，只是具体的比赛、赛程和比赛制度可能对谁更有利。 你可以细细观察，这些选手的实力还是很强大的，他们中间的很多人也参加过世界记忆比赛，也是拿过大奖的。
对于小集个人来说，还是非常喜欢《最强大脑》这个电视节目的，他和其他的电视节目不一样，虽然也有事先安排好的情节，比如前面的煽情环节，但是整体上而言，这档节目更具有真实性、客观性和价值性。
印象最深刻的就是主持人蒋昌建的那句话：我们要让科学流行起来。这也是《最强大脑》深受观众喜欢的一个重要原因，里面的选手都是重量级别的，他们很多都参加过世界级的比赛，甚至很多都是世界记忆大师，拥有很多的荣誉和头衔。但是因为电视节目就是电视节目，所以为了博得更多人的关注和提高收视率，也设计了很多环节来做到这两点，比如每期都请一些大咖级别的人来，比如周杰伦、章子怡等等当红明星，还有专业级别的评审魏坤琳，以及其他三位各有代表性的评委。
其实总体而言，这个节目应该是没有什么内幕的，不能因为个别的事件就说这个节目是个内幕节目，不能以偏概全，妄下定论。科学评审团代表魏坤琳教授都说了，科学是我唯一的衡量标准，可见这个节目是比较严谨的，至于水哥为什么退赛，导致很多水哥的粉丝不服，觉得节目有内情，很多人都是内幕罩着。这可能有点无稽之谈，毕竟水哥自己都声明了，自己不愿意受到节目比赛的规矩束缚，自己也有一些公益项目在做，加上一些个人的家庭原因才会退出比赛的，作为忠实的观众，我们应该理解和支持喜爱选手的选择，而不是去评判什么。
至于质疑节目中选手水平有限，并不是真实强大的人，我想大可去查查资料，看看在圈内是不是真的存在很多牛人，他们平时笔记低调，不愿意将自己的强大示人，可能这也不是什么错事
数学学习采用什么样的方法效果好？
说到数学的学习方法，那就要先从小学说起，在小学阶段，有的家长往往让孩子学奥数，以为学习奥数能力上去了，数学成绩就自然而然的会提高。很多家长忽略了一个重要的因素，就是学习习惯，其实很多在数学上学习好的孩子，通常都有一个非常显著的特征，就是有一个良好的学习习惯，比方说思考问题相对全面，做题步骤完整，草纸使用工整等等，这是学习数学很重要的前提和基础，如果在小学阶段没有养成良好的数学思维和数学习惯，到了初中到高中很难在习惯上改正和克服。如果小学阶段能够在习惯养成上形成了一种习惯，那你就可以学习一下奥数及相关拓展和提高数学能力的训练。
在初中阶段，随着学习知识点的增多和深度的加深，就需要提高解决问题和分析问题的能力，特别是在方法上，要学会总结，可能有的同学总结能力不强，但是必须要有这方面的意识，中学数学的拓展深度的能力，直接影响高中数学学的好不好，虽然初中数学基础性知识相对较多，但是，初中阶段要养成分析判断和分情况讨论的能力，到了初中，数学中的代数部分与几何部分区别和学习思路上有所差异，代数注重的计算能力和实际应用能力；而几何注重空间想象能力，这些能力是否有深度，直接对高中阶段的数学产生影响。
到了高中阶段，难度和广度大大加深，学习进度加快，很多学生适应不了快节奏的学习状态，那么，在数学上就会形成两极分化，大多数学生都对数学是否全面掌握都没有把握，因为高中数学的难度是无上限的，所以，在高中阶段，必须养成快节奏思维的意识，可能刚开始不适应，也不能从心里上抵触这种变化，否则，学习数学会越来越吃力。
数学学习是有系统性的特点，各个知识点相互关联，平时尽量多做一些思维导图，不断的总结，形成系统性学习，这样能够养成做题的全面性，能够迅速地找到解题方法。
学习因人而异，最关键的，想要学习好数学，一定要对数学发生兴趣，从思想上有动力，才能保证，充分调动个人的智力潜力，真正地在学习数学上游刃有余。
以上是我个人观点，如有不妥指出，还请各位指导、沟通。