旅游回来让孩子写作文好吗
抄作文真的对孩子有好处吗？
抄作文真的对孩子有好处吗？
为你操碎了心只为了让你少操心的典妈来了
这两天四六级完了，对完答案心里最没有底的就是写作部分，有考生直言：真是提笔不知怎么写，落笔时的心情像被压着千斤担一般沉重！
而考场上题主所说这种抄写啊，如果不内化就会变成：堆叠起来的陈词滥调，牛头不对马嘴的中式表达，看得考官也是啼笑皆非。
其实啊，这个现象从孩童时期就开始了，孩子喜欢阅读，但看到英文写作就害怕，既不愿意写，也不知道从何下笔。成为不少人感到头疼的问题。
Q: 为什么写作起来就那么痛苦呢？看自己写的东西越品越low？A: 原因很简单，那是因为输入的语言还不够，或者输入的语言没有得到真正的激活。
今天，我就跟大家说说 ：
如何如何正确解锁英文阅读写作，让孩子能够提笔有神下笔有料？
一、找准写作之源：大量英文原版故事的输入对于写作而言，阻碍孩子进步的不是英语语言本身，而是思维和视野。
因此，写作要建立在大量阅读的基础之上，通过吸收、内化，再辅以合适的引导练习方法，孩子自然会下笔有神。
1）极大地扩宽孩子的英语视野，提高孩子的认识。孩子们可以通过对人物对话、场景描写、心理描写、句型句式大量阅读，不断重复，为写作积累大量的语言素材。
2） 训练孩子的多种思维能力，形成构思框架。对阅读进行分析、评价、改编，这些都是写作构思过程中必不可少。
3）增强语言运用能力，阅读材料内化。基于原有的故事内容续写，对部分细节进行替换的写作练习方式。
二、梳理写作计划，完成阶段性能力值目标▲ 阶段一：创意写作
根据瑞典知名儿童心理学家让·皮亚杰的人类认知发展阶段理论：孩子在前运算阶段以自我为中心，想象力、创造力和好奇心最为活跃。
这个时候，我们要做的就是培养并保护孩子的写作兴趣，通过好的阅读材料激发孩子的想象力和创造力。
1. 从一句话到一段文，循序渐进一个句子至少会包含who（什么人）, what（什么事）, when（什么时候）, where（在哪里）, why（为什么）这5要素中的一个或两个要素。
2. 即兴创作，爱上写作的源泉只有阅读、写作与孩子的实际生活结合起来，孩子才会真正爱上写作。在创意写作阶段要特别重视保护孩子的想象力，鼓励孩子即兴创作。
▲ 阶段二：主题写作
这个阶段的孩子已经具备了进行逻辑思维的能力。经过了创意写作阶段的反复练习，孩子的语言运用能力也有所提高。
有趣味、有情感、有意义、有内涵的英语故事是培养青少年写作能力的极佳素材，让孩子有感而发，有话可说，能激发孩子进行有宽度、有温度、有长度、有深度的写作。
▲ 阶段三：读后续写
有了前面创意写作、主题写作两个阶段打下的坚实基础，就可以顺畅地进入到最后“读后续写”阶段。
从所读材料中模仿和汲取有助于自己表达和创作的语言形式，将输入与输出切实结合。具体方法如下：
1）方法一 故事结局后开始续写结尾感到意犹未尽，这时候可以引导孩子进行续写：你希望接下来故事怎么发展呢？你会怎么延续故事情节的紧张感呢？
2）方法二 故事高潮开始续写充分理解人物关系、故事情节后，从故事高潮部分续写，孩子写完之后，总迫不及待地想要和原文进行比对，看看到底自己写得怎么样，
我国著名的语言大师许国璋先生上高中的时候，有一年英语大考只有一道作文题，题目是“重述该撒本事”，他“答得很详细，句子也比较顺，句法也有变化，只觉得无心造句，句子自成”。
祝愿每一位英语写作都能达到这个地步！加油！记得点赞分享哦~
孩子上二年级了，需要去学习作文补习吗？
我认为二年级学生是没有必要去上作文辅导班的。
当前的小学语文教材对一二年级的学生都是有写话要求的。其实，写话就是为作文打基础，对字词句的应用等也都有一定的要求。
孩子上了三年级，才要求开始正式写作文。虽然孩子前两年有写话基础，但在写作文初期，大多数孩子还是往往觉得无话可写，或不知道该怎么写。尤其是当老师要求过多，或者家长在指导时要求过高时，就可能令孩子对写作文产生惧怕或厌恶心理，从而对写作丧失信心和兴趣。
因此，三年级这一年，尤其是上学期，无论老师还是家长，对孩子的作文都应当以鼓励为主，不提过高过多的要求，无论写得如何都不进行否定。这个阶段的孩子最重要的就是有话可说，能写出来就是很棒的。只要写出来了，就要给与肯定和赞赏。只有这样，孩子才会不怕写作文，信心也就随之而起了。
三年级结束后，孩子对作文已经有了一定的认知，也适应了作文的写作思维。这时，就可以对他们逐渐提出一些写作质量上的要求，可适当教授一些写作文的技巧和方法。当然这些技巧和方法不是必须要求孩子用在写作当中，如果他们能够有独特的视角和个性化的结构安排等等，就应当鼓励及肯定，以免限制孩子的思维。毕竟，在写作上能够标新立异、独树一帜是最受欢迎的了。
如果孩子写作文时有话可说，写作水平也随着阅读量的增加而逐渐提高，就一直都不需要报作文辅导班。只要引导孩子多读书多思考，在阅读中学习作者的写作方法，学习自己喜欢作家的写作风格就可以了。
当然，对于写作文一直非常吃力的孩子，家长们可以考虑报个作文辅导班强化一下，毕竟以后应试还是需要的。