如何提升孩子逻辑思维能力
如何培养8岁孩子逻辑思维力呢？
如何培养8岁孩子逻辑思维力呢？
谢邀
我们的思维有很多种形式，逻辑思维则是经常被提及的一种。
What从概念上看，逻辑思维是人们在认识事物的过程中，借助于概念、判断、推理等思维形式去反映事物本质与规律的认识过程。简单的说就是逻辑思维可以帮我们找到问题的关键，让问题迎刃而解。
Why在孩子上学之后，我们的关注点都会向学习倾斜，经常也会看到这样的情况：一模一样的题目，只是稍稍改动了一点，比如单位换了一下，孩子就又不会了；老师留的作业也不多，孩子却总是记不住，即便记住了也会少一两条，每次都要去群里问。这些都是缺乏逻辑思维。而逻辑思维不仅仅是在学习中可以充分运用，在生活中也一样的。还记得《奇葩说》中学识渊博高晓松、掌控大局马东、金句女王马薇薇、条理清晰颜如晶吗？那些精彩发言背后，都是强大的逻辑思维呢。How培养逻辑思维最好的时间是在进入中学之前，而从孩子思维发展特点来看，整体分3个阶段。3岁以下的孩子，是动作思维阶段，思维是靠感知和动作来完成的，不过有时候也思维在动作中进行，比如仔细观察会发现孩子是在听、看、玩的过程中思考的。所以这时候多锻炼孩子的爬行，是非常有助于孩子思维的发展的。3岁以后的孩子，虽然立体和空间感还不足，但具体形象的思维开始逐渐的凸显了。这时候可以用实物来锻炼孩子的分类能力。比如家中红色的都有什么？原形的都有什么？从大到小怎么排？左手一个开心果，加上右手两个开心果一共是几个？也可以通过实物锻炼孩子对数字的理解。比如锻炼实物的数数，避免出现语速比手速快或手速超过了语速，从易到难，每一个数的进步都要给予鼓励。注意啦，物品务必排列整齐，但也不要紧挨宰一起。当然除此之外也需要多给孩子输入更多的词汇，丰富孩子的“具体形象”。6岁以后到11岁，孩子开始有抽象的思维了，这时候也进入小学阶段。不论是分类能力还是对数字的理解可以更加深入。比如分类的标准更丰富，例如薄厚、长短、形状、质地等等，引导孩子观察的同时发散孩子的思维，完善孩子的知识脉络；比如数字的理解可以逐步淡化实物改用图像或更复杂一些，例如一个蓝色的包装盒里面有2个黄色的包装盒，每个黄色包装盒里有5个绿色的包装盒，问一共有几个包装盒？
除此之外也要让孩子掌握具体的时间和空间概念，当然这阶段的学习中也长出现这类的题目。时间上
让孩子真正清楚“在……之前”、“立刻”、“马上”、“昨天”、“今天”、“明天”、“几点”、“几分钟”后天等词语的含义。
例如：和孩子约定玩游戏30分钟，然后吃午饭这类，在距离还有10分钟和5分钟的时候提醒孩子。多锻炼几次，孩子基本上就会理解这3个时间大概有多长了，当然这样也可以让孩子更有时间管理。
空间上
让孩子在生活中多接触前、后、上、下、左、右、东、西、南、北，由于空间感并不是与生俱来的，所以可以多多练习。
例如书桌在床的前面、书架在说桌的右侧等等。
另外还可以借助工具，例如思维导图就非常不错，人对图像的记忆比文字好很多呢。下次再和大家详细分享了。总之，培养孩子的思维能力就是要从激发孩子的兴趣和好奇心出发，鼓励孩子去实践，去发现，去提问，去思考。在孩子掌握知识的同时，发展思维能力。
怎么提升自己的表达能力与逻辑思维能力？
谢邀，个人观点，先有梳理思维的逻辑，然后再进行表达能力训练，这样做的好处在于：“说话有逻辑，别人愿意听、喜欢听，逻辑主线就像一根纽带，勾引着对方的神经，如果再辅以幽默、有趣的表达，那就会产生完美的沟通”。
一、逻辑思维训练逻辑思维训练，我推荐麦肯锡金字塔原理，金字塔原理的核心是总分结构，先总后分，先主要后次要，先结果后原因，这样的结构，逻辑性比较强，而且从表达上也比较符合大部分人不愿意听废话的习惯。
（1）结论先行
先总结一个结论， 先说出结论，大脑会自动将接下来的讯息关联到这个结论。
（2）逻辑递进
内容的逻辑包括逻辑树、演绎归纳、逻辑顺序三板斧。
逻辑树：议题树、假设树、是否树
演绎归纳：用总结归纳来呈现、 用演绎推理来构思
逻辑顺序：时间顺序、结构顺序、重要性顺序
通过结论先行，交代了结论或观点，通过逻辑递进，层层深入，这就是金字塔原理的妙处，通过这样的逻辑推理，内容就比较有条有理了，接下来，我们需要构建说话的金字塔，重点包括：
从结论说起
纵向把握思维脉络
横向确定逻辑关系
图形化设计
这里，重点分享一下语言的“图形化”，所谓语言的“图形化”，就是我们上学时的比喻句、拟人句这样的形式，目的是让我们的听众能够想象那个画面，比如这句“去年今日此门中、人面桃花相映红”，我们脑海中就会出现一个青春少女，唇红齿白、一袭白衣、在粉色桃花的映衬下，让人春心萌动，为什么会这样呢？以为我们的爬行脑更加喜欢视觉化的信息，所以，语音也要图形化、视觉化。
二、表达能力训练好了，内容有了，也有条有理了，而且还有视觉化了，这时候，我就需要用语音来表达了，这里面，我依然推荐麦肯锡的故事技巧或者TED演讲的故事方法。
（1）麦肯锡的故事模型（SCQA）
小例子：
(S)我觉察到一天里只要我面对手机的时间偏长
(C)就会出现效率低下，视力模糊的的情况
(Q)手机就是一个黑洞，是一个浪费时间的坑，我该如何改变呢？
(A)利用番茄工作法，集中精力工作，只在零碎的休息时间集中处理手机方面的问题
（2）TED故事方法
TED故事冲突 行动 结局 情感 展示，小例子：
去年我工作压力大的时候，经常失眠，没有食欲，还老跟你发脾气（冲突）
有天早上，我昏沉沉地起床，看见你在厨房，一边用手机查菜谱，一边帮我做早餐（行动）
后来，你把做好的葱花饼端到我们面前的时候，我就暗暗发誓，一定要爱你一辈子（结局）
说这些话的时候，你眼含泪花、深情款款地看着她（情感）
说完之后，把她拥抱在怀里（展示）
（3）幽默
幽默表达的核心就在于：情理之中 、意料之外，越是意外，越是意想不到，越能创造出其不意的效果，比如巾帼不让须眉（抱），一个“抱”字，就把前面的意境完全改了。
再比如：
三、资源分享文中图片为思维导图制作，个人认为，思维导图是逻辑思维的训练的最有效工具，软件分享给你，获取方法：
（1） 转发 点赞
（2）私信发：思维导图大礼包（注：不是在评论区发哦）
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