如何令孩子高效做作业
如何在孩子写作业时控制住情绪不发火？让孩子高效完成？
如何在孩子写作业时控制住情绪不发火？让孩子高效完成？
让家长情绪奔溃的，不外乎以下3点：
1）作业马虎；2）做事磨蹭；3）学习动力不足；
有些家长可能会悲愤捂脸：我家宝宝全中！
悲愤归悲愤，咱还是要掌握应对方法。今天，咱就分开，逐一给大家讲讲：
1、马虎有妈妈和我念叨，孩子上一年级，练习写生字：“明明那里还有一撇，他就是看不到！他怎么能看不到呢？！眼睛都看啥去了？快把我气死了！”
其实，很多时候，马虎真的不怪孩子。在生长发育的年纪，孩子的大脑神经还未发育成熟，视觉视辩能力不强，所以才会导致很多在大人看来不该犯的低级错误。
我常给家长强调，手眼协调很重要，一个孩子如果手眼神经没发育好，学习上一般很难上去。
这时候就需要我们家长来帮忙了：带着孩子多运动，促进神经末梢的发育；让孩子当小老师，给家长讲讲题；养成检查、演算的习惯。
2、磨蹭孩子磨蹭的原因有很多，在心理学上，最主要的原因是一种消极抵抗。
试想你在指责孩子没有按时写作业的时候，孩子在想些什么？
他很可能在想：你吼我骂我打我，我有一肚子委屈和怨气，但你是大人，我是孩子，我拿你没办法，只能服从。但是，有一点你拿我没办法——你控制不了我写作业的时间。我磨磨蹭蹭，你只能干着急，又能怎样？
在面对来自家长的批评时，孩子很可能下意识地采用消极抵抗的方式，用这种隐晦的方式来表达他的不满，他的反抗。
很多孩子越催越磨蹭，越骂越迟钝，作业能拖到半夜，做事丢三落四，这其实就是一种消极抵抗。
那么，我们该怎么应对呢？
1）尽量少催，越催越磨蹭。
2）和孩子商量，让他自己安排时间，什么时候写作业，什么时候玩。言出必行，说话算数。如果写不完，让孩子自己承担后果。
3、学习动力不足这个问题，其实和上面孩子的磨蹭，是一个道理，孩子没有找到学习的乐趣，你在怎么好说歹说，只会适得其反，变成一种消极抵抗。
想想看，一个总是被批评、被吼被打的孩子，在家长气急败坏、狂风暴雨的摧残中，渐渐认同了这个评判：自己就是粗心，就是磨蹭，就是笨，就是学习不好。
慢慢地，孩子就会把写作业这件事和负面情绪联系到一起，一想起写作业就发怵，内心充满了沮丧、挫败感，战战兢兢，如履薄冰。
这就是典型的习得性无助。
长期以往，孩子怎么可能会有学习动力？
那我们该怎么把孩子拉出“习得性无助”的深渊呢？
我们要帮孩子找回内心的力量，帮他找回学习的成就感，方法很简单：
1）多鼓励，少批评，尽量把学习这件事和积极正面的情绪联系起来。
2）别总是用挑剔的眼光看孩子，要善于发现他一点一滴的进步。比如：今天做作业用时比昨天少，这就是进步；这次考试做对了上次错的题型，这就是进步。指出孩子进步的点，好好鼓励他一下，问问他是怎么做到的，让他看到自己原来也可以做得挺好。
怎么才能让孩子集中注意力在写作业上面？你们有好的方法吗？
学习环境尽量简洁
避免孩子的书桌上有玩具、零食等物。包括学龄儿童房间的布置，也要考虑学习的需要，尽量为孩子打造一个整洁、纯净、书香的学习氛围。
在孩子写作业的时间内，禁止吃零食、上厕所等旁支行为。
规定孩子作业时间
调研孩子的作业内容和数量，规定合理的作业时间。如果，孩子在固定时间内，是因为拖拉、注意力不集中而导致作业没有完成，那么就坚持孩子不能再继续写作业。
这样，孩子再第二天就会因为交不上作业而受到老师和同学的批评、指责。让孩子因为拖拉、注意力不集中，承担一定的后果，刺激孩子珍惜时间、集中精力的意识。
无论什么方法，都需要坚持一段时间才能看到效果。如果孩子注意力不集中，不能很好的专注于学习，请老师和家长帮助、监督孩子，利用科学的方法养成良好的学习习惯。
我是晓雪，热爱基础教育，谢谢您的支持和关注。