大青树下的小学按什么顺序描写 大青树下的小学第三自然段一写了哪些景物？

大青树下的小学按什么顺序描写

大青树下的小学第三自然段一写了哪些景物？

大青树下的小学第三自然段一写了哪些景物？

《大青树下的小学》第三段写：讲孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的学习生活。
本段赞美了民族小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。这个自然段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。

大青树下的小学描述了怎样的场景？

《大青树下的小学》，先描述上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下的情景。最后以自豪的感情点题。反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

三年级上册大青树下的小学我知道，课文主要讲了什么？

我们的民族小学
大青树下的小学一般指我们的民族小学
中国作家协会会员吴然创作的散文
《我们的民族小学》是吴然创作的散文，收录于人教版语文教材三年级上册第一单元第一课，由梓君参与录音。
该课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结

大青树下的小学理清课文层次先写什么和什么后写什么？

先写了上学路上和来到学校时的情景，再写了课上和课下的情景，最后总结这就是一所边疆的小学，
相关原文如下：
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃。

大青树下的小学按照什么样的顺序描写了边疆的一所小学？

《大青树下的小学》按照上学的路上、来到学校、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学。
《大青树下的小学》是吴然写作的散文，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
第一自然段：写民族小学的学生在上学的路上和来到学校时的情景。
第二自然段：铃声响了，民族小学开始上课了。
第三自然段：讲孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的学习生活。本段赞美了民族小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。这个自然段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。
第四自然段：讲民族小学的确是一所令人难以忘怀的学校。这段用“这就是我们的民族小学”点题，直接抒发了自豪之情。写铜钟和凤尾竹的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵索绕，自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。