自己预估分数会比真实成绩低吗
高二成绩能决定高三的最终成绩吗？
高二成绩能决定高三的最终成绩吗？
个人认为高三的最终成绩在高二就基本定型了，特别是在名次、竞争力方面，高二就一定天下了，高三只是巩固。当然了，也有少数学生的成绩名次、竞争力在高三出现反弹或逆袭，但那应该是个例，不是常态。
举个例子。姑妈的孙女因为成绩好，去年高二时老师让她报名参加高考，高考成绩下来，她的成绩超过了98的高三生，达到了中科大少年班录取的标准，但这个孩子高二时没走，她想考清华，今年她参加高考，如愿被清华录取。
这不，学校还让她回母校给学弟学妹作报告，分享学习心得呢！
请看下面的分析：
一、高二课程占比
高中三年，很多学校对课程的安排学习进度一般是：高一占40，高二占60，高三基本上就是复习、做卷子，所以高二非常重要。可以以说高二99都决定了高三的最终成绩。
二、高二的意义
高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
自暴自弃类。高二这一年，面临的是要学习高中课程60的内容，这样的过程无异于攀爬一座艰险横生的高峰，其辛苦可见一斑，所以不少学生在攀越这座高峰的途中，都被极度的劳累和高强度、高难度的跨越打趴，有些甚至还自暴自弃。
勉强撑持类。还有的学生即便没有被打趴，没有自暴自弃，但因为自身能力有限，加上方法受限，所以也只能勉强保持自己攀爬的名次，想要上升一个台阶是一件非常困难的事。
成功跨越类。可就在这个时候，那些学习能力强、悟性高、基础好的学生就会脱颖而出，成功跨越，并遥遥领先。而且如果不出现其他变故，他们的这种遥遥领先的优势会被继续保持到高三、到高三的最终一锤定音。
所以，高二一年可谓都在攀爬一道大山，处处充满了险峰，如果没有坚强的毅力，没有百折不挠的精神，及巧妙的方式方法，是很难跨越的，所以这个时候就出现了攀爬人员的极度分化。所以也可以说高二是一道分水岭，直接把几类学生给清清楚楚地区分开了。
三、几点建议
高二这一年，无疑，很多学科都会上难度，所以几乎所有学生都在攀爬，所以这个时候无论这座高峰是怎样的千回百转，作为学生也要百计千方地予以跨越，而千万不要一下就被打懵了：
每科都要准备一本错题集。高二学习进度变快、知识点变难，所以这个时候一定要每科准备一本错题集。整理错题可以加快加深你对知识点的消化，从而增加你的做题质量。这个表面上看好像很费时间，而其实每天花点零碎时间整理一点点，时间一长就成了一笔巨大的财富。而当考试前，把错题集拿出来翻翻，就会知道思维漏洞容易出现在哪里，在答题时去刻意改正，那么这笔财富就会发挥巨大的价值。这是是多少优秀的考生百试不爽的一种好方法，确实能做到事半功倍，所以高二学生不可等闲视之。
养成规范答题的好习惯。纵观多年高考，有的学生明明有90分的水平，却只能考到七八十分；而有的学生明明只有70分的水平，却能考到八九十分。不要不服气，因为后者平时答题就是个有心人——非常规范，因为他考试时不仅注意到字体的大小、清晰度、卷面的整洁程度，还包括做题步骤是否规范完整、证明及解题过程是否严谨清晰，所以他能做到能得到的分数一分不丢，有时还能超常发挥；而前者却总以为平时考试无关紧要，所以随随便便，不想他把这样的坏习惯带到了高考，而面对因为粗心大意、不规范而丢分，只有徒生慨叹了。所以，成功在于好习惯的点滴积累，所以一定要平时就养成规范答题的好习惯。
养成善于利用零碎时间的好习惯。高二时学习任务重，课程安排得也非常密集，所以想要有大片时间用于独自学习只怕很难，所以这个时候就要学会善于利用零碎时间的好习惯，比如事先准备好填充碎片时间的学习任务，比如背单词，比如练字，比如背文言文，等等。这些只有提前做好了时间规划，才不至于有太多无法利用的碎片时间。
.注意锻炼身体。即便学习任务再重，也要每天早起半个小时，花个10分钟时间跑步，然后为一天的学习做好准备。之所以如此，是因为身体好了，才能在睡眠不足时拥有足够好的精神状态；只有身体好了，才能在换季感冒大爆发时保持健康，不影响学习。只有身体好了，才能在长时间高强度的脑力劳动中找到解压大脑放松神经的方式。
小结：
总之，高二这一年非常重要，因为高考成绩基本在高二就定型了，高三只是进一步巩固、拔高。但是否高二没学好，到高三就自暴自弃了呢？否也，因为高三也有逆袭的。即便不能成功逆袭，也要每一天都有事情做，每一天都补缺补差，每一天都抓重点，搞一题懂一题，咬紧牙向优等生看齐，尽量缩短差距，尽量全力追赶。相信努力总比不努力好，相信付出就有回报。
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感觉自己学习再努力也没有进步怎么办？
您好！很高兴回答您问题。
针对所提问题“感觉自己学习再努力也没有进步，怎么办”，现进行如下分析回答：
有句话是这样说的：“努力不一定有收获，但不努力肯定没有收获”。为什么努力还不一定有好的收获呢？这就需要我们在努力学习的过程中，自己到底有没有真正做到所谓的“努力”！
如果再怎么努力也不见得有进步，那就有必要对自己的“努力学习”进行反思。反思之后进行分析，分析以后找到解决的方法才能让自己摆脱这样的“努力学习而有没有好的结果”的状态。
通常情况下努力学习而没有好的进步，有以下几方面原因，需要作为重点反思，只有这样，才能解决目前的学习困境。
努力学习需要有目标来激励自己努力学习的人是值得肯定的，最起码他知道自己学习需要努力，才有好的收获。但很多时候也会事与愿违，及时再怎么努力也没有进步的效果，甚至还会出现止步不前的情况。
究其原因，没有适合自己的学习目标。没有目标的努力学习，就像是一只无头苍蝇，表面上看去是在努力飞行，可谁知道它是因找不到方向才到处乱飞。
学习需要有一个目标，有了目标才会有方9向，有了方向才会激励自己向目标努力靠近。适合自己的学习目标，能够激励自己不断的努力，增加自己努力的信心。
努力学习不能缺少目标，目标即是进步的标准，目标也是激发潜能的“助推器”。也只有有了目标，努力学习才会达到学习的效果。
努力学习的方法影响学习的结果努力学习这样的学习精神值得表扬，值得所有人学习。要想达到一个好的学习效果，好的学习效果，需要有一个适合自己的学习方法来作为努力学习的强大支撑。
学习方法的制定需要是适合自己的，每个人的学习习惯都有所差别，即使把一个成绩特别优异的方法来强加于你，只能做的是无用功。因每个人的起点以及对知识掌握情况不一样，所以别人的并不一定适合自己。
唯有找到适合自己的学习方法，才能通过努力学习的过程来达到进步的明显效果。学习方法的制定需要结合学习情况、学习习惯、作息时间表等一些细节事宜来进行有效制定。
也只有有了好的学习方法，努力学习才会有好的进步与收获！
努力学习需要严格做到心无旁骛有了学习目标，有了适合自己的学习方法，还得需要在努力过程中做到心无旁骛。简单说就是一心不可二用，全身心的投入到学习中，置身于“知识的海洋”，通过畅游知识的大海来达到学习的效果。
心无旁骛的学习需要有人来对其进行有效的监督。每个人的自律性都是有范围的，本来学习就很枯燥，特别是努力突破自己时，更是如此。
在有人监督的前提下，能够促进自己主动的学习，而且还会在努力学习过程中激发自己潜能，真正做到心无旁骛。心无旁骛的学习，并不是一朝一日就能达到的，是在不断的努力学习过程中，不断的调整自己学习心态，不断提升自己自律品行的基础上养成的良好习惯！
努力学习需要有学习目标来激励自己、需要有学习方法来辅助自己、需要有严格的心无旁骛的过程，也只有这样才能真正通过努力学习而有所收获！